Aula sobre 10 most common Phrasal verbs (10 verbos frasais mais comuns)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta aula, os alunos aprenderão sobre os 10 verbos frasais mais comuns em inglês. Esses verbos são muito utilizados em conversas informais e, portanto, são essenciais para quem quer se comunicar em inglês com fluência. O objetivo da aula é desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa. Por meio da metodologia ativa de Ensino Híbrido, eles criarão um template de registro de aprendizagem, que poderá ser usado para acompanhar suas atividades e avaliar seus progressos.
Etapa 1 — Check-in
Inicie a aula fazendo uma breve introdução ao tema e perguntando aos alunos sobre seus conhecimentos prévios sobre verbos frasais. Em seguida, apresente os objetivos da aula e como ela será desenvolvida. Os alunos serão divididos em grupos no WhatsApp ou outro canal de comunicação.
Etapa 2 — Apresentação dos 10 verbos frasais
Apresente uma lista com os 10 verbos frasais mais comuns em inglês e explique sua estrutura. Em seguida, use exemplos práticos e didáticos de como esses verbos são usados em situações cotidianas.
Etapa 3 — Criando um template de registro de aprendizagem
Explique aos alunos que eles criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Cada grupo em seu canal de comunicação deve criar seu próprio template.
Etapa 4 — Trabalho em grupos
Os alunos irão trabalhar em grupo e criar juntos seus templates de registro de aprendizagem. Eles devem incluir exemplos dos 10 verbos frasais e suas respectivas traduções. Dê suporte e tire dúvidas durante todo o processo.
Etapa 5 — Apresentação dos templates
Cada grupo apresentará seu template para toda a classe. Faça comentários sobre o trabalho e incentive a participação dos alunos na discussão.
Etapa 6 — Check-out
Encerre a aula com uma revisão dos objetivos da aula e perguntando aos alunos o que eles aprenderam. Eles também devem responder em seus canais de comunicação a pergunta: "Quais foram os pontos mais importantes que você aprendeu hoje?"
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa
Estimular o trabalho em grupo e a participação ativa dos alunos
Incentivar a criatividade e autonomia dos alunos
Critérios de avaliação
Participação ativa na aula e no trabalho em grupo
Criação de um template de registro de aprendizagem completo e organizado
Capacidade de explicar o significado e uso dos 10 verbos frasais apresentados
Nível de conquista dos objetivos propostos na aula
Uso correto da língua inglesa em todas as atividades propostas
Ações do professor
Elaborar uma estratégia para acompanhar cada grupo durante o trabalho em conjunto
Oferecer exemplos e explicações claras e objetivas dos verbos frasais
Estimular a participação e a criatividade dos alunos
Avaliar a compreensão dos alunos ao longo da aula
Flexibilidade para adaptar o planejamento às necessidades dos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas no grupo
Criar um template de registro de aprendizado completo e organizado
Expressar ideias com clareza e objetividade
Cooperar com os colegas de grupo
Demonstrar interesse em aprender inglês e compreender a importância dos verbos frasais para a fluência na língua.