Aula sobre 100-Word Story
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A atividade "100-Word Story" é uma técnica de escrita criativa em que o autor deve contar uma história completa em apenas 100 palavras. Essa atividade enfatiza a economia de palavras e a capacidade de transmitir sentimentos em um espaço limitado. A técnica está presente em muitas formas de arte, como literatura, cinema e publicidade. A metodologia ativa Gamificação será usada para desenvolver a habilidade dos alunos em apreciar textos narrativos em língua inglesa, criando um jogo de tabuleiro com o tema "100-Word Story".
Etapa 1 — Introduzindo o tema
Apresente a técnica de "100-Word Story" e explique como ela é usada em diferentes formas de arte. Os alunos devem ler alguns exemplos de "100-Word Story" em inglês para entender o conceito e a estrutura da técnica.
Etapa 2 — Criando o jogo de tabuleiro
Os alunos serão divididos em grupos e orientados a criar um jogo de tabuleiro com o tema "100-Word Story". Cada grupo deve criar um tabuleiro com 51 casas, cartas de perguntas e ações, peças e um dado. Os grupos devem trabalhar juntos para desenvolver um jogo que envolva perguntas e desafios relacionados às "100-Word Story".
Etapa 3 — Desenvolvendo o jogo
Os grupos devem trabalhar juntos para desenvolver o jogo de tabuleiro. Eles devem criar perguntas e desafios que envolvam a técnica de "100-Word Story" e promovam a apreciação de textos narrativos em língua inglesa.
Etapa 4 — Jogando o jogo
Os grupos devem jogar seus jogos uns com os outros e avaliar os jogos uns dos outros. Incentive a reflexão sobre o processo de criação do jogo e as habilidades desenvolvidas ao longo do processo.
Etapa 5 — Refletindo sobre o processo
Os alunos devem refletir sobre o processo de criação do jogo e sua experiência ao jogá-lo. Eles devem compartilhar suas reflexões com a turma e discutir como a atividade os ajudou a desenvolver suas habilidades em língua inglesa.
Etapa 6 — Apresentando os resultados
Cada grupo deve apresentar o jogo que criou para a turma. Você deve incentivar os alunos a explicar como o jogo foi criado e como ele funciona.
Intencionalidades pedagógicas
Promover a capacidade dos alunos em apreciar textos narrativos em língua inglesa.
Desenvolver habilidades de criatividade e trabalho em equipe dos alunos.
Promover a capacidade de reflexão e autoavaliação dos alunos.
Critérios de avaliação
Criatividade e originalidade na criação do jogo de tabuleiro.
Integração adequada da técnica de "100-Word Story" no jogo.
Coerência das perguntas e desafios com o tema e objetivos da atividade.
Capacidade de reflexão e autoavaliação dos alunos.
Participação ativa e colaboração em grupo.
Ações do professor
Apresentar a técnica de "100-Word Story" e orientar os alunos na criação do jogo.
Dar suporte e feedback durante o processo de criação do jogo.
Incentivar a reflexão e a autoavaliação dos alunos.
Avaliar os jogos criados pelos alunos e fornecer feedback construtivo.
Orientar a apresentação final dos jogos para a turma.
Ações do aluno
Participar ativamente na criação do jogo em grupo.
Desenvolver perguntas e desafios relevantes para o tema.
Participar ativamente na reflexão e autoavaliação do processo.
Jogar o jogo criado pelos colegas e avaliá-lo de forma construtiva.
Apresentar o jogo criado para a turma e explicar como ele funciona.