Aula sobre A Arte Bizantina
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A arte bizantina é um estilo artístico que se desenvolveu no Império Bizantino, entre os séculos IV e XV. Essa arte é caracterizada pela utilização de mosaicos, ícones, afrescos e outros elementos decorativos em igrejas, palácios e monumentos. A arte bizantina é importante por sua influência na arte ocidental e por ser uma expressão artística de uma época e cultura específicas.
Etapa 1 - Apresentação do tema
O professor apresentará o tema "A arte bizantina" e seus principais elementos, como mosaicos, ícones e afrescos. Os alunos poderão fazer perguntas e expressar suas dúvidas.Etapa 2 - Divisão em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 4 pessoas e receberão a tarefa de criar um mapa de registro sobre a arte bizantina, utilizando os campos, Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?Etapa 3 - Pesquisa
Os grupos terão um tempo para pesquisar sobre a arte bizantina, utilizando livros, enciclopédias e outros materiais analógicos disponíveis na sala de aula.Etapa 4 - Criação do jogo
Os grupos criarão o jogo com base nas informações pesquisadas e registradas no mapa de registro.Etapa 5 - Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma, explicando os campos do mapa de registro e como o jogo funciona.Etapa 6 - Discussão em grupo
Após as apresentações, a turma discutirá sobre os jogos apresentados e sobre a arte bizantina, em geral.Etapa 7 - Conclusão
O professor fará uma conclusão sobre a atividade e a importância da arte bizantina na história da arte.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de obras de arte.
- Ampliar o repertório imagético dos alunos.
- Fomentar o interesse pela arte e cultura de outras épocas e culturas.
- Desenvolver a habilidade de trabalho em grupo.
- Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos na discussão.
- Capacidade de identificar os elementos da arte bizantina.
- Cooperação e colaboração entre os membros do grupo.
- Qualidade do mapa de registro.
- Originalidade e criatividade do jogo.
Ações do professor
- Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
- Estimular a participação dos alunos.
- Fornecer exemplos práticos.
- Explicar a tarefa e os campos do mapa de registro.
- Orientar os grupos durante a atividade.
Ações do aluno
- Fazer perguntas e expressar suas dúvidas.
- Participar ativamente da discussão.
- Registrar as informações importantes.
- Trabalhar em grupo.
- Criar o jogo com base nas informações pesquisadas.