Aula sobre A arte renascentista: escultura
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Nesta aula, vamos explorar a arte renascentista, mais especificamente a escultura. A arte renascentista foi um movimento cultural que surgiu na Europa no século XV e se estendeu até o século XVII. Ela foi marcada pela valorização do ser humano, da razão e da natureza, e teve grande influência na arte, na literatura, na ciência e na filosofia. A escultura renascentista é caracterizada pela busca da perfeição e da beleza, pela representação realista dos corpos humanos e pela utilização de técnicas como o chiaroscuro e o sfumato. Nesta aula, vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos possam criar um template de design sprint, com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Design Sprint
Etapa 1 — Introdução
Você deve iniciar a aula contextualizando o tema. Em seguida, deve apresentar a metodologia Design Sprint e explicar como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Entender
Você irá apresentar aos alunos a arte renascentista e a escultura renascentista, explicando suas principais características e mostrando exemplos de obras de arte. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o tema.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos irão pesquisar sobre esculturas renascentistas e escolher uma obra de arte para analisar. Eles deverão fazer um esboço da obra, identificando suas principais características, como a utilização de luz e sombra, a representação realista dos corpos humanos e a busca pela perfeição e pela beleza.
Etapa 4 — Decidir
Os alunos irão discutir em grupo as características das esculturas renascentistas e escolher uma obra de arte para analisar em profundidade. Eles deverão justificar a escolha da obra e explicar as razões pelas quais ela é representativa do movimento renascentista.
Etapa 5 — Prototipar
Os alunos irão criar uma maquete da obra de arte escolhida, utilizando materiais como argila, papel machê ou massinha de modelar. Eles deverão prestar atenção aos detalhes e às características da obra, como a posição dos corpos, a expressão facial e a utilização de luz e sombra.
Etapa 6 — Testar
Os alunos irão apresentar suas maquetes para a turma e explicar as características da obra de arte escolhida. Eles deverão justificar suas escolhas e explicar como a obra representa o movimento renascentista.
Etapa 7 — Conclusão
Encerre a aula reforçando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
Estimular a criatividade e a capacidade de análise dos alunos.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade do esboço da obra de arte escolhida.
Qualidade da maquete criada pelos alunos.
Capacidade dos alunos de explicar as características da obra de arte escolhida e como ela representa o movimento renascentista.
Capacidade dos alunos de justificar suas escolhas e de argumentar sobre o tema.
Ações do professor
Apresentar o tema e as atividades propostas de forma clara e objetiva.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Orientar os alunos na pesquisa e na escolha da obra de arte a ser analisada.
Auxiliar os alunos na criação da maquete.
Avaliar o desempenho dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Pesquisar sobre esculturas renascentistas e escolher uma obra de arte para analisar.
Fazer um esboço da obra de arte escolhida, identificando suas principais características.
Discutir em grupo as características das esculturas renascentistas e escolher uma obra de arte para analisar em profundidade.
Criar uma maquete da obra de arte escolhida e apresentá-la para a turma.