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Aula sobre A arte renascentista: escultura

Metodologia ativa — Gamificação (EF)

Por que usar essa metodologia?

A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.

Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.

Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

A arte renascentista é um movimento artístico que surgiu na Europa no século XV e se estendeu até o século XVII. Nesse período, a arte passou por uma grande transformação, deixando de ser predominantemente religiosa e passando a retratar a natureza e o ser humano de forma mais realista. Na escultura, os artistas renascentistas buscavam retratar a beleza e a perfeição do corpo humano, utilizando técnicas como a perspectiva e o chiaroscuro. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo sobre a arte renascentista: escultura.

Gamificação

Material de apoio 1 — A arte renascentista: escultura

  1. Etapa 1 — Introdução

    Inicie a aula apresentando o tema e contextualizando-o para os alunos. Em seguida, explicará a metodologia ativa Gamificação e como ela será aplicada na aula.

  2. Etapa 2 — Apresentação dos campos do mapa de registro

    Apresente os campos do mapa de registro para os alunos e explicará a importância de cada um deles. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e deverão escolher um campo para trabalhar.

  3. Etapa 3 — Pesquisa sobre a arte renascentista: escultura

    Os alunos deverão pesquisar sobre a arte renascentista: escultura e coletar informações para preencher o campo escolhido do mapa de registro. Você deverá orientar os alunos e fornecer materiais de pesquisa.

  4. Etapa 4 — Criação do jogo

    Com base nas informações coletadas, os alunos deverão criar um jogo sobre a arte renascentista: escultura. O jogo deverá conter os campos “Nome do Jogo”, “Objetivo do Jogo”, “Desafios do Jogo”, “Níveis”, “Esquema de Recompensas”, “Informações para o consumidor final” e “por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?”. Você deverá orientar os alunos e fornecer materiais para a criação do jogo.

  5. Etapa 5 — Apresentação dos jogos

    Cada grupo apresentará seu jogo para a turma e explicará como ele funciona. Os demais alunos poderão jogar e avaliar o jogo criado pelo grupo.

  6. Etapa 6 — Discussão em grupo

    Os alunos discutirão em grupo sobre as principais características da arte renascentista: escultura e como elas foram retratadas nos jogos criados. Oriente a discussão e faça intervenções quando necessário.

  7. Etapa 7 — Conclusão

    Conclua a aula e reforce os principais pontos abordados. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados

  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos

  • Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica de informações

Critérios de avaliação

  • Coerência entre as informações apresentadas no jogo e as características da arte renascentista: escultura

  • Originalidade e criatividade na criação do jogo

  • Clareza na apresentação do jogo e na explicação de seu funcionamento

  • Participação e colaboração em grupo

  • Qualidade da pesquisa realizada

Ações do professor

  • Orientar os alunos na metodologia ativa Gamificação

  • Fornecer materiais de pesquisa e de criação do jogo

  • Orientar a discussão em grupo e fazer intervenções quando necessário

  • Avaliar os jogos criados pelos alunos

  • Fazer uma conclusão sobre a aula e reforçar os principais pontos abordados

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre a arte renascentista: escultura

  • Criar um jogo sobre a arte renascentista: escultura

  • Apresentar o jogo criado para a turma

  • Participar da discussão em grupo

  • Tirar dúvidas e fazer perguntas ao professor