Aula sobre A arte renascentista: pintura
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A arte renascentista é um movimento artístico que surgiu na Europa no século XV e se estendeu até o século XVII. Nesse período, a arte passou por uma grande transformação, deixando de ser predominantemente religiosa e passando a retratar a natureza e o ser humano de forma mais realista. Na pintura renascentista, os artistas utilizavam técnicas como a perspectiva e o claro-escuro para criar a ilusão de profundidade e volume nas obras. A metodologia ativa Cultura Maker será utilizada nesta aula para que os alunos possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e contextualize a importância da arte renascentista na história da arte. Os alunos serão convidados a compartilhar o que já sabem sobre o assunto.
Etapa 2 — Características da arte renascentista
Apresente as principais características da arte renascentista, como a perspectiva, o claro-escuro e a representação da natureza e do ser humano de forma mais realista. Os alunos serão convidados a observar algumas obras de arte renascentista e identificar essas características.
Etapa 3 — Análise de obras de arte
Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma obra de arte renascentista para analisar. Eles deverão utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs para registrar suas observações sobre a obra, respondendo às perguntas "Que bom", "Que pena" e "Que tal". Em seguida, cada grupo irá apresentar sua análise para a turma.
Etapa 4 — Criação de uma obra de arte renascentista
Os alunos serão convidados a criar uma obra de arte renascentista utilizando as técnicas aprendidas na aula, como a perspectiva e o claro-escuro. Eles poderão escolher o tema da obra e utilizar materiais como lápis de cor, giz de cera ou tinta guache.
Etapa 5 — Apresentação das obras
Cada aluno irá apresentar sua obra para a turma, explicando as técnicas utilizadas e o tema escolhido. Os demais alunos poderão utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs para registrar suas observações sobre as obras apresentadas.
Etapa 6 — Reflexão final
Conduza uma reflexão final sobre a importância da arte renascentista e como ela influenciou a arte posterior. Os alunos serão convidados a compartilhar o que aprenderam na aula e como se sentiram ao criar suas próprias obras de arte.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as principais características da arte renascentista.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Promover a reflexão crítica sobre a importância da arte na história da humanidade.
Critérios de avaliação
Identificação correta das características da arte renascentista.
Utilização adequada das técnicas aprendidas na criação da obra de arte.
Clareza na apresentação da obra e do tema escolhido.
Participação ativa nas atividades propostas.
Utilização adequada do template de Dinâmica dos 3 Qs para registrar as observações sobre as obras de arte.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula de forma clara e objetiva.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Orientar os alunos na criação de suas obras de arte.
Conduzir a reflexão final sobre a importância da arte renascentista.
Avaliar o desempenho dos alunos de acordo com os critérios estabelecidos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Observar e identificar as características da arte renascentista nas obras apresentadas.
Utilizar adequadamente as técnicas aprendidas na criação de suas obras de arte.
Apresentar sua obra de forma clara e objetiva.
Registrar suas observações sobre as obras de arte utilizando o template de Dinâmica dos 3 Qs.