Aula sobre A capela sistina
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A Capela Sistina é um dos mais importantes patrimônios culturais da humanidade. Localizada no Vaticano, foi construída entre 1477 e 1480 e é famosa por seus afrescos, especialmente o teto pintado por Michelangelo. A Capela é um exemplo da arte renascentista e representa um marco na história da arte ocidental.
Etapa 1 — Introdução
Apresente aos alunos a Capela Sistina, sua história e importância na história da arte. Faça uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar suas impressões e conhecimentos prévios sobre o assunto.
Etapa 2 — Estação 1
Divida a turma em grupos e cada grupo terá a tarefa de pesquisar sobre a história da Capela Sistina e sua importância na arte renascentista. Os alunos poderão utilizar livros, enciclopédias e outros recursos analógicos para realizar a pesquisa.
Etapa 3 — Estação 2
Cada grupo terá a tarefa de analisar uma obra de arte presente na Capela Sistina. Os alunos deverão observar detalhes, cores, técnicas utilizadas e fazer uma análise crítica da obra escolhida.
Etapa 4 — Estação 3
Os grupos deverão criar uma obra de arte inspirada na Capela Sistina. Os alunos poderão utilizar diferentes materiais e técnicas, como lápis de cor, giz de cera, tinta guache, entre outros.
Etapa 5 — Dinâmica dos 3 Qs
Ao final da atividade, os alunos deverão preencher o template da Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, Que pena e Que tal. Essa ferramenta será utilizada como uma avaliação do estudante sobre a atividade realizada.
Etapa 6 — Socialização
Cada grupo apresentará sua obra de arte e fará uma breve explanação sobre a obra analisada.
Etapa 7 — Encerramento
Faça uma reflexão sobre a atividade realizada, destacando a importância da arte na cultura e na história da humanidade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise crítica de obras de arte.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Ampliar o repertório imagético dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação e colaboração em grupo.
Qualidade da pesquisa realizada.
Qualidade da obra de arte criada.
Análise crítica da obra escolhida.
Utilização adequada dos materiais e técnicas na criação da obra de arte.
Ações do professor
Apresentar a Capela Sistina e sua importância na história da arte.
Dividir a turma em grupos e orientar as atividades.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Fazer a mediação das discussões e reflexões sobre as obras de arte.
Avaliar as atividades realizadas pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades em grupo.
Realizar a pesquisa sobre a história da Capela Sistina e sua importância na arte renascentista.
Analisar criticamente uma obra de arte presente na Capela Sistina.
Criar uma obra de arte inspirada na Capela Sistina.
Preencher o template da Dinâmica dos 3 Qs ao final da atividade.