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Aula sobre A Cenografia No Cinema

Metodologia ativa - Sala de Aula Invertida

Por que usar essa metodologia?

  • A sala de aula invertida permite que o professor aproveite melhor o tempo em sala de aula. É possível enviar previamente o material para que o aluno se aproprie antes da aula e utilize o tempo com o professor para tirar dúvidas e se aprofundar no conteúdo.
  • Os alunos aprendem em diferentes ritmos e de formas distintas, já que o material enviado previamente pode ser diverso, como: podcast; texto; vídeo; filme; slides e outros.
  • É possível personalizar a aprendizagem respeitando as individualidades de cada um e tornando a aula mais eficiente e atrativa.

Você sabia?

A sala de aula invertida pode ser utilizada em parceria com muitas outras metodologias ativas. Esse método, auxilia o professor na personalização do ensino e contribui de para uma aprendizagem ativa.

A cenografia é uma das áreas mais importantes do cinema, pois é responsável por criar o ambiente em que a história se passa. É através dela que o espectador é transportado para o mundo criado pelo diretor. Nesta aula, os alunos irão explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  1. Etapa 1 - Introdução (10 minutos)

    Inicie a aula com uma breve introdução sobre o tema, destacando a importância da cenografia no cinema. Em seguida, apresente um vídeo que exemplifica a importância da cenografia em um filme.

  2. Etapa 2 - Sala de Aula Invertida (40 minutos)

    Os alunos receberão o tema "A Cenografia no Cinema" e serão orientados a pesquisar sobre o assunto. Eles devem criar um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. Você deve estar disponível para tirar dúvidas e orientar os alunos durante a pesquisa.

  3. Etapa 3 - Socialização (30 minutos)

    Os alunos apresentam seus mapas conceituais para a turma, destacando as principais ideias e conceitos abordados. Você pode fazer perguntas e complementar as informações apresentadas pelos alunos.

  4. Etapa 4 - Exemplos práticos (30 minutos)

    O professor apresenta exemplos práticos de cenografia em filmes famosos, como "O Senhor dos Anéis" e "Harry Potter". Os alunos são incentivados a identificar os elementos da cenografia presentes nos filmes.

  5. Etapa 5 - Discussão em grupo (20 minutos)

    Os alunos são divididos em grupos para discutir sobre a importância da cenografia no cinema e como ela pode influenciar na narrativa do filme. Cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.

  6. Etapa 6 - Conclusão (10 minutos)

    Faça uma breve conclusão sobre a aula, destacando os principais aprendizados e conceitos abordados.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
  • Estimular a pesquisa e a autonomia dos alunos na construção do conhecimento.
  • Incentivar a discussão em grupo e a troca de ideias entre os alunos.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa na pesquisa e na construção do mapa conceitual.
  • Qualidade do mapa conceitual criado.
  • Participação na discussão em grupo.
  • Identificação dos elementos da cenografia em filmes apresentados pelo professor.
  • Coerência e clareza na apresentação das conclusões do grupo.

Ações do professor

  • Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
  • Orientar os alunos na pesquisa e na construção do mapa conceitual.
  • Estimular a discussão em grupo e a troca de ideias entre os alunos.
  • Fazer perguntas para instigar a reflexão dos alunos.
  • Fazer uma breve conclusão sobre a aula, destacando os principais aprendizados e conceitos abordados.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre o tema proposto.
  • Criar um mapa conceitual, contendo uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
  • Apresentar o mapa conceitual para a turma.
  • Identificar os elementos da cenografia em filmes apresentados pelo professor.
  • Participar da discussão em grupo.