Aula sobre A Comédia no Teatro Grego
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
A comédia no teatro grego é um tema que pode parecer distante da realidade dos alunos, mas é possível trazê-lo para o cotidiano deles. A comédia é um gênero cujo objetivo é fazer rir e criticar a sociedade, e pode ser encontrado em filmes, séries, programas de TV e até mesmo nas redes sociais. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar uma fanzine sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. A fanzine é um formato de publicação independente, que permite aos alunos expressarem suas ideias e opiniões de forma criativa e autônoma.
Etapa 1 — Contextualização
A comédia no teatro grego é um tema que pode parecer distante da realidade dos alunos, mas é possível trazê-lo para o cotidiano deles. A comédia é um gênero cujo objetivo é fazer rir e criticar a sociedade, e pode ser encontrado em filmes, séries, programas de TV e até mesmo nas redes sociais. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a criar uma fanzine sobre o tema, utilizando a metodologia ativa Cultura Maker. A fanzine é um formato de publicação independente, que permite aos alunos expressarem suas ideias e opiniões de forma criativa e autônoma.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema e explique o que é a comédia no teatro grego. Apresente também exemplos de comédias em diferentes mídias para contextualizar o tema.
Etapa 3 — Divisão da turma em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas para a criação da fanzine.
Etapa 4 — Pesquisa sobre o tema
Os grupos deverão pesquisar sobre a comédia no teatro grego e seus principais elementos, como personagens, enredo e linguagem. Disponibilize materiais de pesquisa, como livros, artigos e vídeos.
Etapa 5 — Planejamento da fanzine
Cada grupo deverá planejar a sua fanzine, definindo o conteúdo de cada uma das 8 partes do papel A4. Oriente os alunos sobre como organizar as informações e ideias de forma clara e objetiva.
Etapa 6 — Criação da fanzine
Com o planejamento pronto, os grupos começarão a criar a fanzine. Disponibilize materiais como lápis de cor, canetas e tesouras para a criação das ilustrações e textos.
Etapa 7 — Apresentação das fanzines
Cada grupo apresentará a sua fanzine para a turma, explicando o conteúdo de cada uma das partes e como foi o processo de criação. Estimule a participação da turma com perguntas e comentários.
Etapa 8 — Reflexão sobre a atividade
Conduza uma reflexão sobre a atividade, perguntando aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante o processo de criação da fanzine.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral.
Estimular a criatividade e a autonomia dos alunos na criação de uma publicação independente.
Promover a colaboração e o trabalho em grupo na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
Coerência e clareza na organização das informações na fanzine.
Qualidade das ilustrações e textos produzidos.
Participação e colaboração no trabalho em grupo.
Capacidade de reflexão sobre o processo de criação.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na organização das informações e ideias na fanzine.
Disponibilizar materiais e recursos para a criação da fanzine.
Estimular a participação e a reflexão dos alunos sobre a atividade.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o tema da atividade.
Planejar e criar a fanzine em grupo.
Participar e colaborar no trabalho em grupo.
Refletir sobre o processo de criação da fanzine.