Aula sobre A constituição de 1988 e a cidadania
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A Constituição de 1988 é um momento importante na história do Brasil, pois foi a primeira Constituição democrática após o período da ditadura militar. Ela trouxe avanços significativos para a cidadania, como a garantia dos direitos fundamentais, a liberdade de expressão e a igualdade perante a lei. Nesta aula, será discutido os principais pontos da Constituição de 1988 e como eles influenciaram a cidadania no Brasil. A metodologia utilizada será o ensino híbrido, que nos permite mesclar diversos ambientes de aprendizagem.
Etapa 1 — Check-in
Inicie a aula com uma dinâmica de apresentação, na qual cada aluno deve dizer seu nome e uma palavra que comece com a mesma letra do nome e que represente um direito garantido pela Constituição de 1988.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e os principais pontos da Constituição de 1988, utilizando recursos como cartazes, imagens impressas, o quadro ou outros que estiverem disponíveis.
Etapa 3 — Trabalho em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e receberão um subtema relacionado à Constituição de 1988, como direitos trabalhistas, direitos sociais, direitos políticos, entre outros. Cada grupo deve pesquisar sobre o subtema utilizando fontes variadas, como livros, internet, vídeos, entre outros. Com as informações coletadas, os grupos criarão um cartaz explicando os principais pontos do subtema e apresentarão para a turma. Caso seja possível, oriente que a pesquisa também seja feita de casa.
Etapa 4 — Apresentação
Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma e explica os principais pontos do subtema.
Etapa 5 — Debate em grupo
Os alunos são divididos em grupos para discutir sobre a importância da Constituição de 1988 para a cidadania no Brasil.
Etapa 6 — Check-out
Finalize a aula com uma dinâmica de encerramento, na qual cada aluno deve dizer uma palavra que represente o que aprendeu sobre a Constituição de 1988.
Etapa 7 — Registro de aprendizagem
Cada aluno deve criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out, para registrar o que aprendeu sobre a Constituição de 1988 e seus subtemas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de comunicação oral e identificar os direitos garantidos pela Constituição de 1988.
Compreender os principais pontos da Constituição de 1988 e sua importância para a cidadania.
Desenvolver a habilidade de pesquisa e trabalho em grupo.
Desenvolver a habilidade de comunicação oral e compreender os principais pontos de cada subtema
Participação ativa no debate e compreensão da importância da Constituição de 1988 para a cidadania no Brasil.
Critérios de avaliação
Participação ativa na dinâmica de apresentação e identificação correta dos direitos garantidos pela Constituição de 1988.
Compreensão dos principais pontos da Constituição de 1988 e sua importância para a cidadania.
Participação ativa na pesquisa e criação do cartaz explicando os principais pontos do subtema.
Participação ativa na apresentação do cartaz e compreensão dos principais pontos de cada subtema.
Desenvolver a habilidade de argumentação e compreender a importância da Constituição de 1988 para a cidadania no Brasil.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e os principais pontos da Constituição de 1988, utilizando recursos analógicos.
Explicar as regras da dinâmica de apresentação e orientar os alunos na identificação dos direitos garantidos pela Constituição de 1988.
Dividir os alunos em grupos e orientá-los na pesquisa e criação do cartaz.
Orientar os alunos na apresentação do cartaz e esclarecer possíveis dúvidas.
Ações do aluno
Participar ativamente da dinâmica de apresentação e identificar corretamente os direitos garantidos pela Constituição de 1988.
Pesquisar sobre o subtema e criar um cartaz explicando os principais pontos.
Apresentar o cartaz e explicar os principais pontos do subtema.
Participar ativamente do debate e argumentar sobre a importância da Constituição de 1988 para a cidadania no Brasil.
Participar ativamente da dinâmica de encerramento e identificar corretamente o que aprenderam sobre a Constituição de 1988.