Aula sobre A constituição de 1988 e a cidadania
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A Constituição de 1988 é um marco na história do Brasil, pois foi a primeira a ser promulgada após o período da ditadura militar. Ela trouxe importantes avanços para a cidadania, como a garantia dos direitos fundamentais, a criação do SUS e a proteção do meio ambiente. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a Constituição de 1988 e sua importância para a cidadania.
Também vão compreender a importância da Constituição de 1988 para a cidadania e criar um jogo de tabuleiro para fixar o conteúdo.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância da Constituição de 1988 para a cidadania. Em seguida, divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Etapa 2 — Brainstorm
Cada grupo irá discutir e anotar ideias sobre o que poderia ser incluído no jogo de tabuleiro sobre a Constituição de 1988.
Etapa 3 — Definição das regras
Cada grupo irá definir as regras do jogo, como o número de jogadores, o objetivo, as ações e as perguntas.
Etapa 4 — Criação do tabuleiro
Cada grupo irá criar o tabuleiro com 51 casas, incluindo as ações e as perguntas.
Etapa 5 — Criação dos cards
Cada grupo irá criar os cards de perguntas e ações para o jogo.
Etapa 6 — Teste do jogo
Cada grupo irá testar o jogo com os colegas e fazer ajustes, se necessário.
Etapa 7 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar o jogo criado para a turma. Avalie a criatividade e a compreensão do conteúdo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de trabalho em equipe.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
Compreender a importância da Constituição de 1988 para a cidadania.
Critérios de avaliação
Criatividade na criação do jogo.
Compreensão do conteúdo sobre a Constituição de 1988.
Participação e colaboração em grupo.
Ações do professor
Orientar os alunos na criação do jogo.
Estimular a participação e a colaboração em grupo.
Avaliar a compreensão do conteúdo e a criatividade na criação do jogo.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe na criação do jogo.
Participar ativamente na criação do jogo.
Apresentar o jogo criado para a turma.