Aula sobre A democracia em Atenas
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A democracia em Atenas é um tema importante para entendermos a história da Grécia Antiga e como a democracia surgiu como uma forma de governo. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema. Para contextualizar o assunto, você pode apresentar exemplos de democracia na atualidade, como as eleições, a participação popular em decisões políticas e a importância da liberdade de expressão.
Design Sprint
Etapa 1 — Entender
Você irá apresentar o tema "A democracia em Atenas" e explicar a importância da democracia na Grécia Antiga. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o assunto.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão criar um mapa mental sobre o tema, destacando as principais características da democracia em Atenas.
Etapa 3 — Decidir
Em grupos, os alunos irão discutir e escolher as informações mais importantes do mapa mental para criar um esquema de tópicos.
Etapa 4 — Prototipar
Cada grupo irá criar um infográfico sobre a democracia em Atenas, utilizando as informações escolhidas no esquema de tópicos.
Etapa 5 — Testar
Os infográficos serão apresentados para a turma e os alunos irão avaliar e dar feedbacks sobre o trabalho dos colegas.
Etapa 6 — Conclusão
Você irá fazer uma conclusão sobre o tema e reforçar os principais pontos e conceitos discutidos na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a capacidade de síntese e organização de informações.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas etapas do Design Sprint.
Qualidade do mapa mental e do esquema de tópicos.
Criatividade e clareza do infográfico.
Capacidade de apresentação e argumentação.
Feedback construtivo para os colegas.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a metodologia Design Sprint.
Orientar os alunos nas etapas do Design Sprint.
Estimular a participação e a colaboração entre os alunos.
Avaliar e dar feedbacks construtivos para os trabalhos dos alunos.
Estimular a reflexão sobre a importância da democracia na Grécia Antiga e na atualidade.
Ações do aluno
Participar ativamente nas etapas do Design Sprint.
Colaborar com os colegas na criação do mapa mental e do esquema de tópicos.
Criar um infográfico criativo e claro sobre a democracia em Atenas.
Apresentar o trabalho para a turma e argumentar sobre as escolhas feitas.
Dar feedback construtivo para os trabalhos dos colegas.