Aula sobre A escravidão no continente africano
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A escravidão é um tema muito importante na história da humanidade e ainda é uma realidade em muitos lugares do mundo. No continente africano, a escravidão foi uma prática comum por muitos séculos, antes mesmo da chegada dos europeus. Nesta aula, vamos aprender sobre a escravidão no continente africano, diferenciando-a da servidão e do trabalho livre. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Rotação por estações
Etapa 1 — Introdução
Você irá apresentar o tema e contextualizar a escravidão no continente africano. Em seguida, irá explicar a metodologia Rotação por estações e como ela será aplicada na aula. Prepare/indique os materiais para que os grupos possam pesquisar.
Etapa 2 — Estação 1 - Leitura e interpretação de texto
Os alunos irão ler um texto sobre a escravidão no continente africano e responder a algumas questões de interpretação. O objetivo é que os alunos compreendam as características da escravidão no continente africano.
Etapa 3 — Estação 2 - Debate em grupo
Os alunos irão discutir em grupo sobre as diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre. O objetivo é que os alunos compreendam as diferenças entre essas formas de trabalho.
Etapa 4 — Estação 3 - Escravidão no Brasil colônia
Os alunos irão discutir sobre a escravidão no Brasil e suas consequências para os dias atuais.
Etapa 5 — Discussão
Reúna a turma e peça que cada grupo apresente as conclusões a que chegaram em suas estações.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese do que foi aprendido na aula e reforçe a importância de diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre.
Intencionalidades pedagógicas
Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Estimular a leitura e interpretação de texto.
Promover o debate em grupo.
Desenvolver o raciocínio lógico e a estratégia através do jogo de tabuleiro.
Reforçar a importância de conhecer a história da escravidão no continente africano.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Compreensão das diferenças entre escravidão, servidão e trabalho livre.
Habilidade em interpretar textos.
Habilidade em debater em grupo.
Desempenho no jogo de tabuleiro.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a escravidão no continente africano.
Explicar a metodologia Rotação por estações e como ela será aplicada na aula.
Orientar os alunos nas atividades propostas.
Fazer uma síntese do que foi aprendido na aula.
Reforçar a importância de conhecer a história da escravidão no continente africano.
Ações do aluno
Participar ativamente nas atividades propostas.
Ler e interpretar textos.
Debater em grupo.
Jogar o jogo de tabuleiro.
Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.