Aula sobre A escravidão no período pré-colonial
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A escravidão é um tema importante e presente na história do Brasil e do mundo. É importante que os alunos compreendam como a escravidão foi uma prática comum em diversas sociedades ao longo da história e como ela afetou a vida de milhões de pessoas. Nesta aula, os alunos irão utilizar a metodologia Design Sprint para desenvolver um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema "A escravidão no período pré-colonial". Para contextualizar o tema, você pode apresentar exemplos de como a escravidão ainda é uma realidade em muitos países, como o tráfico humano e a exploração de trabalhadores em condições precárias.
Design Sprint
Etapa 1 — Entender
Você irá apresentar o tema "A escravidão no período pré-colonial" e explicar o que é a metodologia Design Sprint. Os alunos irão pesquisar sobre o tema e discutir em grupo o que já sabem sobre a escravidão.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão criar um mapa mental com as informações que encontraram sobre a escravidão no período pré-colonial. Você irá orientar os alunos a organizarem as informações de forma clara e objetiva.
Etapa 3 — Decidir
Os alunos irão escolher as informações mais relevantes para o tema e irão criar um roteiro para a apresentação do template.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos irão criar o template com as informações selecionadas. Você irá orientar os alunos a utilizarem recursos visuais para tornar o template mais atrativo.
Etapa 5 — Testar
Os alunos irão apresentar o template para a turma e irão receber o seu feedback e dos colegas. Você irá avaliar a apresentação e o template criado pelos alunos.
Etapa 6 — Conclusão
Encerre a aula reforçando os principais pontos abordados e incentivando os alunos a continuarem pesquisando sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e selecionar informações relevantes sobre um tema.
Critérios de avaliação
Clareza e objetividade na apresentação do template.
Utilização de recursos visuais para tornar o template mais atrativo.
Seleção de informações relevantes sobre o tema.
Participação e colaboração dos alunos durante todas as etapas do Design Sprint.
Habilidade dos alunos em descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.
Ações do professor
Orientar os alunos na utilização da metodologia Design Sprint.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Avaliar a apresentação e o template criado pelos alunos.
Fornecer feedbacks construtivos para os alunos.
Estimular a reflexão dos alunos sobre a importância do tema.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o tema "A escravidão no período pré-colonial".
Discutir em grupo o que já sabem sobre a escravidão.
Criar um mapa mental com as informações encontradas.
Selecionar as informações mais relevantes para o tema.
Criar o template com as informações selecionadas.