Aula sobre A escrita literária
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A escrita literária é uma forma de expressão artística que permite aos autores criar narrativas, poesias, crônicas e outros gêneros, utilizando recursos linguísticos e estilísticos para transmitir emoções, ideias e críticas. No cotidiano dos estudantes, a escrita literária pode ser encontrada em livros, músicas, peças teatrais, filmes e até em produções digitais como fanfics e paródias. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa do Estudo de Caso para explorar a escrita literária a partir de um tema escolhido pelos alunos, promovendo a investigação, análise crítica e produção autoral. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará os estudantes na organização das informações e na apresentação dos resultados de sua pesquisa, tornando a aprendizagem mais dinâmica e contextualizada.
Etapa 1 — 1. Formação dos grupos e escolha do tema
O professor inicia a aula explicando a importância da escrita literária e apresenta a metodologia do Estudo de Caso. Em seguida, organiza a turma em grupos e propõe que cada grupo escolha um tema relacionado à escrita literária para desenvolver a pesquisa. Essa escolha deve considerar interesses dos alunos e relevância social ou cultural, estimulando o engajamento e a conexão com o cotidiano.
Etapa 2 — 2. Definição do problema de pesquisa
Cada grupo deve identificar um problema específico dentro do tema escolhido, que será o foco da investigação. O professor orienta os alunos a formularem perguntas claras e objetivas que guiarão a pesquisa, estimulando a reflexão crítica sobre questões relacionadas à escrita literária, como dificuldades de criação, influência de mídias, ou a importância da literatura na sociedade.
Etapa 3 — 3. Levantamento de dados
Os estudantes realizam entrevistas com pessoas da comunidade, professores, familiares ou especialistas, além de pesquisas em livros, artigos e fontes confiáveis na internet. O professor acompanha o processo, garantindo que os dados coletados sejam relevantes e variados, incentivando o uso de diferentes fontes para enriquecer a pesquisa e ampliar a compreensão do problema.
Etapa 4 — 4. Análise do contexto
Com os dados coletados, os grupos analisam as causas do problema identificado, discutindo se ele pode ser evitado e de que forma. O professor promove debates em sala para que os alunos compartilhem suas reflexões e aprofundem a compreensão do contexto social, cultural e histórico que envolve a escrita literária e o problema pesquisado.
Etapa 5 — 5. Comparação dos dados
Os grupos comparam as informações obtidas nas entrevistas e pesquisas com dados oficiais, como estatísticas, estudos acadêmicos ou relatórios institucionais. O professor orienta os alunos a identificar semelhanças e diferenças, promovendo uma análise crítica que fortaleça a argumentação e a fundamentação do estudo de caso.
Etapa 6 — 6. Proposição de soluções e utilização do infográfico
Cada grupo elabora propostas para contribuir com a disseminação da informação sobre o tema pesquisado, pensando em ações práticas e criativas. Utilizando o template de infográfico com lacunas, os alunos organizam as informações principais do estudo de caso, preenchendo os espaços com dados, análises e soluções, facilitando a comunicação visual e o compartilhamento do conhecimento.
Etapa 7 — 7. Apresentação e socialização dos resultados
Os grupos apresentam seus infográficos e produções literárias para a turma, explicando o processo de pesquisa, as análises realizadas e as soluções propostas. O professor conduz uma roda de conversa para que os estudantes possam discutir, questionar e refletir sobre os trabalhos apresentados, consolidando a aprendizagem e valorizando a produção autoral e colaborativa.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de criação autoral em diferentes gêneros literários e mídias, utilizando recursos expressivos do repertório artístico.
Estimular a pesquisa, análise crítica e reflexão sobre temas relacionados à escrita literária.
Promover o trabalho colaborativo e a comunicação efetiva entre os estudantes.
Incentivar a apropriação de diferentes fontes de informação, incluindo entrevistas e dados oficiais.
Desenvolver a capacidade de síntese e organização de informações por meio da elaboração de infográficos.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaborativa nas etapas do estudo de caso.
Qualidade e criatividade na produção autoral literária desenvolvida pelo grupo.
Coerência e profundidade na análise do problema e na comparação dos dados obtidos.
Clareza e organização na elaboração do infográfico, preenchendo adequadamente as lacunas do template.
Capacidade de propor soluções viáveis para a disseminação da informação sobre o tema pesquisado.
Ações do professor
Organizar a turma em grupos e apresentar o tema geral da escrita literária para que os alunos escolham o foco de pesquisa.
Orientar os estudantes na definição do problema a ser investigado dentro do tema escolhido.
Acompanhar e apoiar os grupos na realização de entrevistas, pesquisas e levantamento de dados.
Estimular a análise crítica do contexto do problema, promovendo debates e reflexões em sala.
Auxiliar na comparação dos dados coletados com informações oficiais e confiáveis.
Fornecer o template de infográfico com lacunas para que os alunos preencham com as informações do estudo de caso.
Orientar a apresentação dos infográficos e das produções autorais, promovendo feedback construtivo.
Ações do aluno
Participar da escolha do tema e definição do problema a ser pesquisado.
Realizar entrevistas e pesquisas para coletar dados relevantes sobre o tema.
Analisar o contexto do problema, discutindo causas e possibilidades de prevenção.
Comparar os dados coletados com informações oficiais, identificando convergências e divergências.
Preencher o template do infográfico com as informações obtidas, organizando o conteúdo de forma clara.
Criar produções autorais literárias (obras originais ou derivadas) que dialoguem com o tema pesquisado.
Apresentar o infográfico e a produção literária para a turma, participando de discussões e reflexões.