Aula sobre A escultura romana
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A escultura romana é uma das mais importantes manifestações artísticas da Antiguidade Clássica. Ela se desenvolveu a partir da influência da arte grega, mas com características próprias, como a valorização do realismo e da expressão emocional. Nesta atividade, os alunos irão conhecer as principais características da escultura romana e produzir um mapa de registro gamificado sobre o tema.
Etapa 1 — Contextualização
A escultura romana é uma das mais importantes manifestações artísticas da Antiguidade Clássica. Ela se desenvolveu a partir da influência da arte grega, mas com características próprias, como a valorização do realismo e da expressão emocional. Nesta atividade, os alunos irão conhecer as principais características da escultura romana e produzir um mapa de registro gamificado sobre o tema.
Etapa 2 — Introdução
Apresente a escultura romana aos alunos, mostrando imagens de algumas obras e explicando suas características principais. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para criar um mapa de registro gamificado sobre o tema.
Etapa 3 — Definição do Jogo
Cada grupo deverá definir o nome do jogo e o objetivo principal, que deve estar relacionado à escultura romana.
Etapa 4 — Desafios do Jogo
Os grupos deverão criar desafios que os jogadores deverão superar para avançar no jogo. Esses desafios devem estar relacionados à escultura romana e podem incluir perguntas sobre obras e artistas, atividades práticas de desenho ou modelagem, entre outras.
Etapa 5 — Níveis
Os grupos deverão definir quantos níveis o jogo terá e quais serão as características de cada um deles. Os níveis devem ser progressivamente mais desafiadores.
Etapa 6 — Esquema de Recompensas
Os grupos deverão criar um esquema de recompensas para os jogadores que conseguirem superar os desafios. As recompensas podem ser pontos, medalhas, certificados, entre outros.
Etapa 7 — Informações para o Público Final
Os grupos deverão criar um texto explicando as características do jogo e por que ele é interessante e será um sucesso. Esse texto deve ser direcionado aos jogadores.
Etapa 8 — Apresentação dos Jogos
Cada grupo deverá apresentar seu jogo para a turma, explicando as características e desafios de cada nível. Ao final, os alunos deverão avaliar os jogos dos colegas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa sobre a escultura romana.
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação do jogo gamificado.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos.
Critérios de avaliação
Coerência entre o nome do jogo e o objetivo proposto.
Desafios criativos e relacionados à escultura romana.
Esquema de recompensas adequado e motivador.
Texto explicativo, claro e objetivo.
Apresentação do jogo de forma clara e organizada.
Ações do professor
Apresentar a escultura romana e suas características principais.
Orientar os grupos na criação do jogo gamificado.
Avaliar os jogos criados pelos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre a escultura romana e suas características.
Criar um jogo gamificado sobre o tema.
Apresentar o jogo para a turma e avaliar os jogos dos colegas.