Aula sobre A geopolítica norte-americana
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A geopolítica norte-americana é um tema relevante e atual, que pode ser encontrado em diversos veículos de comunicação, como jornais, revistas e sites de notícias. É importante que os estudantes compreendam a posição de liderança global dos Estados Unidos da América e como isso impacta a relação com outros países, como a China e o Brasil.
A atividade será desenvolvida em 5 etapas:
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância da geopolítica norte-americana no cenário internacional. Será realizada uma roda de conversa para identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto.
Etapa 2 — Estação 1 - Geoeconômica
Os alunos terão acesso a textos e gráficos sobre a economia dos Estados Unidos, como o país se tornou uma potência econômica e como isso influencia a geopolítica. Os estudantes deverão responder perguntas sobre o conteúdo e discutir em grupo.
Etapa 3 — Estação 2 - Geoestratégica
Os alunos terão acesso a mapas e imagens que mostram a posição estratégica dos Estados Unidos em relação a outros países, como a localização de bases militares e rotas de comércio. Os estudantes deverão identificar as principais estratégias geopolíticas dos Estados Unidos e discutir em grupo.
Etapa 4 — Estação 3 - Geopolítica
Os alunos terão acesso a textos e imagens que mostram a relação dos Estados Unidos com outros países, como a China e o Brasil. Os estudantes deverão identificar os principais impactos geopolíticos dessa relação e discutir em grupo.
Etapa 5 — Conclusão
Conduza uma roda de conversa para que os alunos compartilhem as principais conclusões das atividades e como isso pode ser aplicado no cotidiano.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise dos impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.
Estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os estudantes.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Compreensão dos conceitos e temas abordados.
Capacidade de análise e síntese das informações trabalhadas.
Colaboração e trabalho em equipe.
Ações do professor
Conduzir a roda de conversa inicial para identificar o conhecimento prévio dos alunos.
Orientar e acompanhar as atividades em cada estação.
Conduzir a roda de conversa final para compartilhar as principais conclusões.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas em cada estação.
Colaborar com os colegas de grupo.
Compartilhar as principais conclusões das atividades em grupo.