Aula sobre A importância do saneamento básico
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O saneamento básico é um tema de extrema importância para a saúde pública e qualidade de vida da população. Ele é composto por um conjunto de medidas que visam garantir a salubridade ambiental, como o tratamento de esgoto, coleta de lixo, abastecimento de água, entre outros. É importante destacar que a falta de saneamento básico pode causar diversas doenças, como diarreia, dengue, leptospirose, entre outras. Nesta aula, vamos trabalhar a importância do saneamento básico e as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.
Etapa 1 — Dividir a turma em 3 grupos \- as estações.
Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Explique a dinâmica para a turma, o tempo das estações e organize todos os materiais que serão utilizados.
- Estação 1: Uso do solo - rotação de terras, terraceamento, aterros, etc.
Os alunos irão pesquisar sobre as diferentes formas de uso do solo e apresentar as vantagens e desvantagens de cada uma delas, bem como exemplos práticos de aplicação. Para isso, podem utilizar livros, revistas, internet, entre outros recursos. Organize um diário de bordo ou ficha para o registro das informações.
- Estação 2: Recursos hídricos - sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição
Os alunos irão pesquisar sobre os diferentes sistemas de irrigação e tratamento de água, além de apresentar as vantagens e desvantagens de cada um deles. Também irão pesquisar sobre as redes de distribuição de água e como elas funcionam. Para isso, podem utilizar livros, revistas, internet, entre outros recursos. Organize um diário de bordo ou ficha para o registro das informações.
- Estação 3: Saneamento básico - coleta de lixo, tratamento de esgoto, abastecimento de água
Os alunos irão pesquisar sobre as medidas de saneamento básico, como a coleta de lixo, tratamento de esgoto e abastecimento de água, e apresentar as vantagens e desvantagens de cada uma dessas medidas, bem como exemplos práticos de aplicação. Para isso, podem utilizar livros, revistas, internet, entre outros recursos. Organize um diário de bordo ou ficha para o registro das informações.
Etapa 2 — Discussão em grupo
Após a realização das atividades nas estações, os alunos irão se reunir com toda sala para discutir as informações coletadas e apresentar as descobertas.
Etapa 3 — Elaboração de cartazes
Cada aluno irá elaborar um cartaz sobre a importância do saneamento básico, contendo as informações coletadas e exemplos práticos. Os cartazes serão expostos na sala de aula.
Etapa 4 — Debate em sala de aula
Faça um debate com os alunos sobre a importância do saneamento básico e as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.
Etapa 5 — Atividade de fixação
Os alunos irão elaborar um texto sobre a importância do saneamento básico e as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos. Combine o prazo para a entrega e explique os critérios para a formulação do texto.
Etapa 6 — Conclusão
Faça um resumo da aula e reforce a importância do saneamento básico para a saúde pública e qualidade de vida das pessoas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em explicar as diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.
Estimular a pesquisa e o trabalho em equipe dos alunos.
Promover o debate e a reflexão sobre a importância do saneamento básico para a saúde pública e qualidade de vida da população.
Critérios de avaliação
Participação dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das informações apresentadas nos cartazes e no texto.
Envolvimento dos alunos no debate em sala de aula.
Coerência e clareza na apresentação das vantagens e desvantagens das diferentes formas de uso do solo e de apropriação dos recursos hídricos.
Coerência e clareza na apresentação das medidas de saneamento básico e sua importância para a saúde pública.
Ações do professor
Dividir a turma em grupos e explicar as atividades propostas.
Orientar os alunos durante a realização das atividades.
Estimular a pesquisa e o trabalho em equipe dos alunos.
Promover o debate e a reflexão sobre o tema.
Avaliar o desempenho dos alunos nas atividades propostas.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar a pesquisa de forma responsável e comprometida.
Trabalhar em equipe e colaborar com os colegas.
Participar do debate em sala de aula.
Elaborar um texto coerente e claro sobre o tema.