A intencionalidade discursiva - parte 2

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   As expressões for instance e in this perspective, na sequência, são usadas pra transmitir as intencionalidades de:

   A) Exemplificação; reafirmação.

   B) Condição; conclusão.

   C) Exemplificação; oposição.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   Professor, contextualize o assunto, explicando a importância da utilização dos conectores na construção de argumentação e intencionalidade discursiva. Você pode utilizar exemplos práticos como discursos políticos, editoriais de jornais, entre outros documentos que possam exemplificar a intencionalidade discursiva.
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4. 4. Aprendizagem Entre Pares:

   Nesta aula, vamos trabalhar a intencionalidade discursiva usando a metodologia Aprendizagem Entre Pares. A intencionalidade discursiva é a intenção que o falante tem ao usar as palavras para transmitir sua mensagem. Os conectores são essenciais na construção de um discurso coerente e com intenção clara. Vamos explorá-los e avaliar como eles ajudam a apresentar argumentos mais fortes.

   Objetivo:

   Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.

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5. 5. Gamificação:

   Nesta prática, os alunos irão aprender sobre a intencionalidade discursiva e como os conectores podem auxiliar na construção da argumentação. Eles trabalharão em grupos para criar jogos em que utilizarão esses conectores para desenvolver a intencionalidade discursiva de seus personagens.

   Gamificação em 7 etapas:

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6. 6. Sala de Aula Invertida:

   Nesta prática, abordaremos a intencionalidade discursiva e como utilizar os conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese para construir uma argumentação coerente e consistente. Para alcançar esse objetivo, utilizaremos a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, em que os alunos serão responsáveis pela construção de um mapa conceitual sobre o tema.
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7. 7. Cultura Maker:

   Nesta atividade, vamos trabalhar com a intencionalidade discursiva e a utilização de conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação.

   A intencionalidade discursiva é a capacidade de produzir textos com objetivos específicos, como persuadir, informar, entreter, entre outros.

   Essa habilidade é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da argumentação. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos serão desafiados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs. Esse modelo será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

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8. 8. Design Thinking:

   Nesta aula, os alunos irão aprender sobre conectores utilizados para construção da argumentação e intencionalidade discursiva, tais como indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese. A atividade foi pensada para ser realizada em 7 etapas, utilizando a metodologia ativa Design Thinking, e recursos analógicos.

   Exemplo prático:

   O professor pode fornecer exemplos de textos que utilizem conectores, como artigos de jornais ou revistas, e pedir para que os alunos identifiquem os conectores utilizados e como eles auxiliam na construção da argumentação e intencionalidade discursiva do texto.

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