A música e suas influências culturais
Você sabia que os fenômenos das línguas não estão limitados apenas a linguagem falada e escrita? As canções que ouvimos e cantamos também se apropriam desses fenômenos e com isso elas se tornam objetos de estudo de hábitos, comportamentos, cultura e história de um povo ou sociedade. Nesta aula de Linguagens e suas Tecnologias você vai entender como as canções musicais podem se apropriar dos fenômenos da língua para se aproximar do público, além de denunciar os problemas sociais experimentados pela sociedade!
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Analise o texto da canção Maria da Vila Matilde, de Elza Soares:
Atividade completaA)Os fenômenos da língua presentes no texto permitem que digamos que a canção se refere a uma crítica política, porque aborda a inércia do governo perante o tráfico de drogas na Vila Matilde.
B)Os fenômenos da língua presentes no texto permitem que digamos que a canção se refere a uma crítica cultural, porque utiliza dos elementos musicais para abordar assuntos polêmicos na sociedade.
C)Os fenômenos da língua presentes no texto permitem que digamos que a canção se refere a uma crítica social, porque aborda a inaceitável violência doméstica que ainda é uma realidade social.
2. Atividade aberta:
Atividade completaEscolha uma canção escrita em Língua Portuguesa da sua preferência. Avalie o texto e procure localizar trechos em que podemos observar os fenômenos geopolíticos, históricos, sociais, culturais, variáveis, heterogêneos e sensíveis aos contextos de uso, depois faça uma busca sobre resenhas da música que você escolheu na internet para verificar se existem outros detalhes que você não conhecia.
3. Gamificação:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades, refletindo e influenciando valores, histórias e identidades. No cotidiano dos estudantes, a música aparece em festas, redes sociais, programas de rádio e televisão, e até mesmo nas conversas entre amigos. Compreender a música e suas influências culturais permite analisar como diferentes estilos musicais carregam significados sociais e históricos, além de revelar a diversidade cultural do Brasil e do mundo. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa da gamificação para tornar o aprendizado mais dinâmico e participativo, por meio de um jogo com cartas de desafios e afirmações que estimulará a reflexão crítica sobre a música e suas relações culturais.
4. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades e reflete as influências históricas, sociais e políticas de cada época e lugar. Ao analisar diferentes gêneros musicais, os estudantes podem compreender como a língua e a cultura se entrelaçam, revelando identidades e contextos variados. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos irão explorar o tema 'A música e suas influências culturais' por meio de atividades que promovem a análise crítica e a reflexão sobre os aspectos culturais e linguísticos presentes nas músicas. A dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) será utilizada como ferramenta de avaliação e reflexão ao final da aula, auxiliando os estudantes a expressarem suas percepções sobre a atividade e o conteúdo trabalhado.
5. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades, refletindo valores, histórias e identidades de diferentes grupos. No cotidiano dos estudantes, a música está presente em festas, redes sociais, programas de rádio e TV, influenciando comportamentos e opiniões. Nesta aula, trabalharemos o tema "A música e suas influências culturais" por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), em que os alunos irão analisar criticamente diferentes gêneros musicais e suas influências culturais, utilizando um template de avaliação por pares já fornecido para avaliar a organização, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral dos grupos. Essa abordagem visa desenvolver a capacidade dos alunos de compreender a música como fenômeno cultural e social, além de aprimorar suas habilidades de argumentação e avaliação crítica.
6. Cultura Maker:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades, refletindo e influenciando aspectos históricos, sociais e políticos. Em diferentes regiões do Brasil e do mundo, estilos musicais carregam características próprias que dialogam com identidades culturais, movimentos sociais e transformações históricas. Nesta aula, os estudantes irão explorar como a música atua como um fenômeno cultural heterogêneo e variável, analisando suas influências e impactos em contextos diversos. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada por meio da criação coletiva de um diário de bordo, que auxiliará os alunos a organizar suas reflexões e análises sobre o tema, promovendo a autonomia e o trabalho colaborativo.
7. Aprendizagem Entre Pares:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades, refletindo e influenciando valores, identidades e histórias. No cotidiano dos estudantes, a música está presente em diferentes gêneros, línguas e contextos sociais, mostrando a diversidade cultural e as influências mútuas entre povos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares para que os alunos construam coletivamente um mapa conceitual sobre 'A música e suas influências culturais'. O mapa terá uma ideia central e oito sub-ideias, organizadas em dois níveis de profundidade, permitindo que os estudantes analisem criticamente a música como fenômeno social, histórico e cultural, desenvolvendo habilidades de análise textual e compreensão das línguas em seus contextos variados.
8. Rotação por estações:
Atividade completaA música é uma expressão cultural presente em todas as sociedades, refletindo e influenciando valores, identidades e histórias. No cotidiano dos estudantes, a música está presente em diferentes estilos, línguas e contextos sociais, sendo um meio poderoso para compreender as relações culturais e históricas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações para explorar a música e suas influências culturais sob diferentes perspectivas, promovendo a participação ativa, o trabalho colaborativo e o protagonismo dos alunos. Ao final, os estudantes criarão um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar a experiência, incentivando a reflexão crítica sobre o aprendizado.
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