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Aula sobre A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares

Por que usar essa metodologia?

  • Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma instituição mundial que tem como objetivo principal a manutenção da paz e da segurança internacionais. Além disso, a ONU também trabalha em diversas áreas, como educação, saúde, meio ambiente, entre outras. Em 2015, a ONU lançou os Objetivos Globais, um conjunto de 17 objetivos que visam transformar o mundo até 2030, combatendo a pobreza, a desigualdade e a injustiça social. Nesta aula, vamos conhecer esses objetivos e entender como podemos contribuir para alcançá-los.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema da aula e utilize vídeos curtos sobre os Objetivos Globais da ONU para contextualizar o assunto.

  2. Etapa 2 - Divisão em grupos

    Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

  3. Etapa 3 - Construção do template para avaliação por pares

    Cada grupo deve elaborar um template de avaliação por pares com os critérios de avaliação propostos. Disponibilize materiais simples para a criação do template, como folha sulfite, canetas, lápis, tesoura, etc.

  4. Etapa 4 - Pesquisa em grupo

    Cada grupo deve pesquisar sobre um dos Objetivos Globais da ONU e preparar uma apresentação oral. Para a realização da pesquisa, oriente-os a utilizar materiais impressos como jornais, revistas, livros didáticos, entre outros.

  5. Etapa 5 - Apresentação oral

    Cada grupo deve apresentar sua pesquisa para a turma.

    Para a apresentação, oriente-os a elaborar cartazes ou organizar as ideias em flip-chart, papel pardo ou lousa.

  6. Etapa 6 - Preenchimento do template de avaliação por pares

    Cada grupo deve avaliar os outros grupos utilizando o template elaborado para registro.

  7. Etapa 7 - Discussão em grupo

    Os grupos devem discutir a respeito das avaliações recebidas e refletir sobre o desempenho geral da turma.

    Promova uma análise em grupo sobre a pertinência da metodologia desenvolvida para o aprendizado do tema proposto.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano.
  • Estimular a cooperação e a colaboração entre os alunos na construção do conhecimento.
  • Desenvolver habilidades de comunicação e apresentação oral dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Organização do grupo: como o grupo se organizou e trabalhou em conjunto.
  • Construção dos argumentos: qualidade dos argumentos apresentados pelos alunos.
  • Apresentação e comunicação: clareza e objetividade na apresentação oral.
  • Desempenho geral: avaliação geral do desempenho do grupo.

Ações do professor

  • Contextualização do tema: apresentar aos alunos sobre a ONU e os Objetivos Globais.
  • Orientação na construção do template de avaliação por pares: explicar como o template deve ser preenchido e como os alunos devem avaliar seus colegas.
  • Mediação no trabalho em grupo: auxiliar os alunos na organização e divisão de tarefas.

Ações do aluno

  • Trabalho em grupo: organizar-se para realizar a atividade em conjunto.
  • Construção do template de avaliação por pares: elaborar o template e preencher com as notas.
  • Apresentação oral: apresentar os resultados da atividade para a turma.