Aula sobre A ONU tem um plano: os Objetivos Globais
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma instituição mundial que tem como objetivo principal a manutenção da paz e da segurança internacionais. Além disso, a ONU também trabalha em diversas áreas, como educação, saúde, meio ambiente, entre outras. Em 2015, a ONU lançou os Objetivos Globais, um conjunto de 17 objetivos que visam transformar o mundo até 2030, combatendo a pobreza, a desigualdade e a injustiça social. Nesta aula, vamos conhecer esses objetivos e entender como podemos contribuir para alcançá-los.
Etapa 1 — Apresentação dos Objetivos Globais da ONU e suas metas.
Inicie a aula, contextualizando a respeito dos objetivos globais da ONU aos alunos. Explique que esses objetivos foram criados para transformar o mundo em um lugar melhor para todos, até 2030, e que eles são compostos por 17 metas.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
Etapa 3 — Criação do Template
Cada grupo deve criar um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 4 — Pesquisa
Os alunos devem escolher um dos Objetivos Globais e pesquisar sobre ele, buscando informações sobre sua importância, metas, países que já alcançaram sucesso na sua implementação, entre outros aspectos relevantes.
Etapa 5 — Compartilhando sobre a pesquisa
Os grupos devem compartilhar suas pesquisas entre si, discutindo as informações e aprendizados adquiridos. Em seguida, peça para apresentarem o Objetivo Global escolhido e as informações relevantes sobre ele.
Etapa 6 — Check-out
Os alunos devem preencher o campo Check-out do seu template de registro de aprendizagem, evidenciando o que aprenderam e como isso pode ser aplicado em suas vidas.
Etapa 7 — Socializando
Para finalizar essa aula, reforce o objetivo desta atividade e resuma os principais pontos discutidos.Se possível, sistematize utilizando a lousa ou flip-chart.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise da atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Despertar a consciência crítica dos alunos em relação aos problemas globais e a importância da atuação individual e coletiva na busca de soluções.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das pesquisas realizadas pelos grupos.
Clareza e objetividade na apresentação dos Objetivos Globais escolhidos.
Ações do professor
Contextualizar o assunto e apresentar os Objetivos Globais da ONU.
Orientar os alunos na criação do template de registro de aprendizagem.
Estimular a pesquisa e a discussão entre os grupos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar pesquisas sobre o Objetivo Global escolhido.
Compartilhar as informações e aprendizados adquiridos com os demais grupos.