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Aula sobre A Onu Tem Um Plano Os Objetivos Globais

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

A Organização das Nações Unidas (ONU) é uma instituição mundial que tem como objetivo principal a manutenção da paz e da segurança internacionais. Além disso, a ONU também trabalha em diversas áreas, como educação, saúde, meio ambiente, entre outras. Em 2015, a ONU lançou os Objetivos Globais, um conjunto de 17 objetivos que visam transformar o mundo até 2030, combatendo a pobreza, a desigualdade e a injustiça social.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula explicando o que são os Objetivos Globais da ONU e como eles impactam a vida das pessoas em todo o mundo. Fale sobre a agenda 2030, apresentando o quadro com os 17 ODS.

  2. Etapa 2 - Divisão dos grupos

    Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique que cada grupo será responsável por criar um jogo de tabuleiro. Esclareça todas as dúvidas antes dos alunos iniciarem a construção do jogo.

  3. Etapa 3 - Produção do jogo de tabuleiro

    Ofereça os materiais necessários para que a criação aconteça, como: cartolina, canetas coloridas, cola, tesoura, etc. Cada grupo deve elaborar perguntas e ações relacionadas aos Objetivos Globais para serem incluídas nos cards do jogo.

    Auxilie os alunos na criação do jogo, orientando-os na elaboração das perguntas e ações, bem como na organização do tabuleiro.

  4. Etapa 4 - Apresentação do jogo de tabuleiro

    Ao final da produção, peça para os alunos apresentarem suas produções para os demais grupos. Estimule a interação entre eles.

  5. Etapa 5 - Todos jogam

    Oriente os grupos a trocarem os jogos, permitindo que todos joguem. Esse momento é importante para detectar possíveis falhas no jogo.

  6. Etapa 6 - Socializando a experiência

    Promova uma socialização em sala de aula, permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões e experiências, relacionando o jogo criado aos Objetivos Globais.

  7. Etapa 7 - Aplicação dos Objetivos Globais na realidade local

    Realize o fechamento desta aula levando os alunos a relacionar os Objetivos Globais à realidade local, aplicando o que aprenderam no jogo em situações cotidianas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos;
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos;
  • Promover a aprendizagem de forma lúdica e divertida.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa e colaborativa dos alunos na elaboração do jogo de tabuleiro;
  • Qualidade das perguntas e ações presentes nos cards;
  • Clareza e objetividade do conteúdo apresentado no jogo;
  • Habilidade dos alunos em aplicar o conteúdo aprendido no jogo em situações cotidianas;
  • Capacidade dos alunos em identificar a relação entre os objetivos globais e a realidade local.

Ações do professor

  • Contextualizar o tema proposto.
  • Orientar na divisão dos grupos.
  • Orientar na criação do jogo
  • Promover discussão e reflexão a respeito da aplicabilidade do jogo em situações cotidianas.

Ações do aluno

  • Criar um jogo de tabuleiro.
  • Elaborar de perguntas e ações: Cada grupo deve elaborar perguntas e ações relacionadas aos Objetivos Globais para serem incluídas nos cards do jogo.
  • Apresentação do jogo e socialização das produções.
  • Participação ativa nas discussões.
  • Aplicação dos Objetivos Globais na realidade local