Aula sobre A propaganda política de Napoleão Bonaparte
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Os alunos irão aprender sobre a propaganda política de Napoleão Bonaparte e como ela foi utilizada para consolidar seu poder na França e em outros países europeus. A metodologia utilizada será o Design Sprint, que é uma abordagem ágil para solução de problemas e desenvolvimento de projetos. Os alunos irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, apresente exemplos de propaganda política atual, como campanhas eleitorais, e discuta como a propaganda pode influenciar a opinião pública.
Etapa 1 — Entender
Apresente o tema e seus objetivos, explicando a importância da propaganda política na consolidação do poder de Napoleão Bonaparte. Os alunos irão pesquisar sobre o assunto e discutir em grupo as principais características da propaganda política napoleônica.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão criar um mapa mental com as informações coletadas na etapa anterior, organizando as ideias e conceitos relacionados ao tema.
Etapa 3 — Decidir
Em grupo, os alunos irão selecionar as informações mais relevantes e criar um roteiro para a criação do template de Design Sprint.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos irão criar o template de Design Sprint com as 5 etapas, utilizando as informações selecionadas na etapa anterior.
Etapa 5 — Testar
Os alunos irão apresentar o template de Design Sprint para a turma e discutir como ele pode ser aplicado em outras situações de propaganda política.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos na criação de um template de Design Sprint.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas discussões em grupo.
Qualidade do mapa mental e do roteiro criado pelos alunos.
Coerência e clareza do template de Design Sprint criado pelos alunos.
Capacidade dos alunos em aplicar o template em outras situações de propaganda política.
Ações do professor
Apresentar o tema e seus objetivos de forma clara e objetiva.
Estimular a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo.
Orientar os alunos na criação do mapa mental, roteiro e template de Design Sprint.
Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre o tema e discutir em grupo as principais características da propaganda política napoleônica.
Criar um mapa mental com as informações coletadas na etapa anterior.
Selecionar as informações mais relevantes e criar um roteiro para a criação do template de Design Sprint.
Criar o template de Design Sprint com as 5 etapas.
Apresentar o template de Design Sprint para a turma e discutir como ele pode ser aplicado em outras situações de propaganda política.