Aula sobre A relação dos seres humanos com a natureza
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A relação dos seres humanos com a natureza é um tema de grande importância para a Geografia e para a sociedade em geral. É fundamental discutirmos como a produção, circulação e consumo de mercadorias impactam o meio ambiente e como isso influencia a distribuição de riquezas em diferentes lugares. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, os alunos serão desafiados a criar um mapa de registro de um jogo sobre o tema, com objetivo de desenvolver a habilidade de discutir a relação entre seres humanos e natureza.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 — Introdução
Inicie a atividade explicando o tema e sua importância. Em seguida, apresente a metodologia e como ela será aplicada.
Etapa 2 — Brainstorm
Os alunos serão divididos em grupos e terão um tempo determinado para discutir e anotar ideias sobre um jogo que aborde a relação dos seres humanos com a natureza. O objetivo é que os alunos pensem em um nome para o jogo, o objetivo, os desafios, níveis, esquema de recompensas, informações para o consumidor final e por que o jogo será engajador e um sucesso.
Etapa 3 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma. Incentive a discussão sobre os jogos, fazendo perguntas como: "Qual é o objetivo do jogo?", "Quais são os desafios?", "Como o jogo aborda a relação dos seres humanos com a natureza?".
Etapa 4 — Escolha do jogo
A turma escolherá o jogo mais engajador e que melhor aborda o tema.
Etapa 5 — Criação do jogo
Os alunos trabalharão em seus grupos para criar o jogo escolhido. Esteja disponível para tirar dúvidas e auxiliar no processo.
Etapa 6 — Apresentação dos jogos criados
Cada grupo apresentará o jogo criado para a turma. Incentive a discussão sobre os jogos, fazendo perguntas como: "Qual foi o processo de criação?", "Como o jogo aborda a relação dos seres humanos com a natureza?".
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma breve conclusão, ressaltando a importância do tema e da metodologia utilizada.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de discutir a relação entre seres humanos e natureza.
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Desenvolver a capacidade de argumentação e apresentação oral.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão e criação dos jogos.
Criatividade na elaboração do jogo.
Coerência entre o jogo criado e o tema proposto.
Qualidade na apresentação oral do jogo.
Ações do professor
Explicar claramente o tema e a metodologia utilizada.
Estimular a participação ativa dos alunos durante as atividades.
Auxiliar os alunos no processo de criação do jogo.
Estimular a discussão e reflexão sobre o tema.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão e criação dos jogos.
Trabalhar em grupo de forma colaborativa.
Elaborar o jogo de forma criativa e coerente com o tema proposto.
Apresentar o jogo de forma clara e objetiva.