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Aula sobre A Servidao Medieval E A Escravidao Moderna

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

A servidão medieval e a escravidão moderna são temas importantes para entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas. A servidão medieval foi um sistema de trabalho que existiu na Europa durante a Idade Média, no qual os camponeses eram obrigados a trabalhar nas terras dos senhores feudais em troca de proteção e moradia. Já a escravidão moderna é um fenômeno que ainda ocorre em todo o mundo, no qual pessoas são submetidas a trabalhos forçados, sem remuneração adequada e sem liberdade. Vamos discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos criarão atividades relacionadas ao tema.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e explique a metodologia que será utilizada. Em seguida, faça a divisão dos alunos em três grupos, que deverão vivenciar todas as estações.

  2. Etapa 2 - Rotação por Estações

    Estação 1 - Servidão medieval

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre a servidão medieval e criar um cartaz explicando como funcionava esse sistema de trabalho. Eles também deverão apresentar exemplos de como a servidão medieval pode ser encontrada em livros, filmes ou séries.

    Estação 2 - Escravidão moderna

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre a escravidão moderna e criar um vídeo explicando como funciona esse sistema de trabalho. Eles também deverão apresentar exemplos de como a escravidão moderna pode ser encontrada em notícias ou reportagens.

    Estação 3 - Comparação entre servidão medieval e escravidão moderna

    Nesta estação, os alunos irão comparar a servidão medieval e a escravidão moderna, criando um quadro comparativo com as principais diferenças e semelhanças entre os dois sistemas de trabalho. Eles também deverão apresentar exemplos de como essas diferenças e semelhanças podem ser encontradas em livros, filmes ou séries.

  3. Etapa 3 - Discussão em grupo

    Após a realização das atividades em cada estação, os alunos se reunirão em grupos para discutir o que aprenderam e como as atividades ajudaram a compreender melhor o tema.

  4. Etapa 4 - Conclusão

    Conclua fazendo uma síntese do que foi discutido e reforçando a importância de entendermos a história da humanidade e as relações de poder que se estabelecem entre as pessoas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
  • Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação de cartazes e vídeos.
  • Promover a colaboração e a discussão em grupo.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
  • Qualidade dos cartazes e vídeos criados pelos alunos.
  • Contribuição dos alunos na discussão em grupo.
  • Compreensão dos conceitos de servidão medieval e escravidão moderna.
  • Capacidade de comparar e identificar as diferenças e semelhanças entre os dois sistemas de trabalho.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar a metodologia que será utilizada.
  • Orientar os alunos na realização das atividades em cada estação.
  • Estimular a participação e a colaboração dos alunos.
  • Fazer uma síntese do que foi discutido.
  • Avaliar o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre a servidão medieval e criar um cartaz explicando como funcionava esse sistema de trabalho.
  • Pesquisar sobre a escravidão moderna e criar um vídeo explicando como funciona esse sistema de trabalho.
  • Comparar a servidão medieval e a escravidão moderna, criando um quadro comparativo com as principais diferenças e semelhanças entre os dois sistemas de trabalho.
  • Participar ativamente das discussões em grupo.
  • Contribuir para a criação de um ambiente colaborativo e de aprendizagem mútua.