Aula sobre Abstracionismo
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
O abstracionismo é um movimento artístico que surgiu no início do século XX, caracterizado pela simplificação das formas e pela ausência de representação figurativa. Os alunos serão introduzidos ao abstracionismo e aprenderão a analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. Utilize exemplos práticos como obras de arte abstratas e objetos do cotidiano que possuam formas abstratas.
Etapa 1 — Introdução ao abstracionismo
Apresente aos alunos o conceito de abstracionismo e suas características principais. Em seguida, exiba algumas obras de arte abstratas para que os alunos possam observar e analisar as formas presentes.
Etapa 2 — Discussão em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e deverão discutir sobre as formas presentes nas obras de arte abstratas apresentadas pelo professor. Cada grupo deverá escolher uma obra para analisar mais detalhadamente.
Etapa 3 — Pesquisa em grupo
Cada grupo deverá pesquisar sobre a obra escolhida e o artista que a criou. Os alunos deverão buscar informações sobre o contexto histórico em que a obra foi criada, as técnicas utilizadas pelo artista e a mensagem que a obra transmite.
Etapa 4 — Criação do template de avaliação por pares
Cada grupo deverá criar um template de avaliação por pares, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 5 — Apresentação dos trabalhos
Cada grupo deverá apresentar sua análise da obra escolhida e o template de avaliação por pares criado. Os outros grupos avaliarão a apresentação conforme os critérios estabelecidos no template.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos discutirão em grupo sobre as diferentes análises apresentadas e como elas se relacionam com o abstracionismo.
Etapa 7 — Conclusão
Faça conclusão sobre o abstracionismo e como ele se relaciona com a arte contemporânea.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Estimular a pesquisa em grupo e a criação de argumentos consistentes.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em equipe.
Critérios de avaliação
Organização do grupo
Construção dos argumentos
Apresentação e comunicação
Desempenho geral
Ações do professor
Apresentar o conceito de abstracionismo e suas características principais.
Orientar os alunos na pesquisa sobre a obra escolhida e o artista que a criou.
Estimular a criação de argumentos consistentes.
Ações do aluno
Discutir sobre as formas presentes nas obras de arte abstratas apresentadas pelo professor.
Pesquisar sobre a obra escolhida e o artista que a criou.
Criar um template de avaliação por pares contendo os critérios de avaliação.