Aula sobre Abstracionismo
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
O abstracionismo é um estilo artístico que se desenvolveu no início do século XX e que se caracteriza pela ausência de representação fiel da realidade. Nesse estilo, as formas e cores são usadas de forma livre e expressiva, sem a preocupação em retratar objetos ou pessoas de maneira realista. O abstracionismo pode ser encontrado em diversas áreas, como na moda, na arquitetura e na publicidade. Os alunos serão introduzidos ao abstracionismo e irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho de seus colegas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o conceito de abstracionismo e mostre exemplos de obras de artistas abstracionistas, como Wassily Kandinsky e Piet Mondrian. Os alunos serão incentivados a observar as formas e cores presentes nas obras e a expressar suas opiniões sobre elas.
Etapa 2 — Pesquisa em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá pesquisar sobre um artista abstracionista. Eles devem buscar informações sobre a vida do artista, sua obra e sua contribuição para o movimento abstracionista. Eles também devem selecionar uma obra do artista para apresentar ao restante da turma.
Etapa 3 — Apresentação em grupo
Cada grupo irá apresentar a obra selecionada e as informações pesquisadas sobre o artista. Os alunos devem explicar como a obra se encaixa no movimento abstracionista e quais são as características presentes nela.
Etapa 4 — Criação do template de avaliação por pares
Os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho dos colegas. O template deve conter critérios como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Cada critério deve ser avaliado numa escala de 1 a 5.
Etapa 5 — Apresentação do template de avaliação por pares
Cada grupo irá apresentar o template de avaliação por pares criado. Oriente os alunos a explicar como cada critério deve ser avaliado e como a nota final será calculada.
Etapa 6 — Avaliação dos trabalhos
Os grupos irão avaliar o trabalho dos colegas usando o template criado. Oriente os alunos a serem justos e imparciais nas avaliações.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre fazendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e como a metodologia Aprendizagem Entre Pares pode ser aplicada em outras disciplinas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
Estimular a criatividade e a expressão dos alunos.
Desenvolver a habilidade de avaliação crítica e imparcial.
Critérios de avaliação
Organização do grupo.
Construção dos argumentos.
Apresentação e comunicação.
Desempenho geral.
Ações do professor
Apresentar o conceito de abstracionismo e mostrar exemplos de obras de artistas abstracionistas.
Dividir os alunos em grupos e orientá-los na pesquisa sobre um artista abstracionista.
Orientar os alunos na criação do template de avaliação por pares.
Orientar os alunos na avaliação dos trabalhos dos colegas.
Fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido e como a metodologia pode ser aplicada em outras disciplinas.
Ações do aluno
Pesquisar sobre um artista abstracionista.
Criar um template de avaliação por pares.
Avaliar o trabalho dos colegas usando o template criado.
Expressar suas opiniões sobre as obras apresentadas.
Participar ativamente das atividades propostas pelo professor.