Aula sobre Abstracionismo
Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
O abstracionismo é um estilo artístico que se desenvolveu no início do século XX e que se caracteriza pela ausência de representação fiel da realidade. Nesse estilo, as formas e cores são usadas de forma livre e expressiva, sem a preocupação em retratar objetos ou pessoas de maneira realista. O abstracionismo pode ser encontrado em diversas áreas, como na moda, na arquitetura e na publicidade. Os alunos serão introduzidos ao abstracionismo e irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho de seus colegas.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o conceito de abstracionismo e mostre exemplos de obras de artistas abstracionistas, como Wassily Kandinsky e Piet Mondrian. Os alunos serão incentivados a observar as formas e cores presentes nas obras e a expressar suas opiniões sobre elas.Etapa 2 - Pesquisa em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá pesquisar sobre um artista abstracionista. Eles devem buscar informações sobre a vida do artista, sua obra e sua contribuição para o movimento abstracionista. Eles também devem selecionar uma obra do artista para apresentar ao restante da turma.Etapa 3 - Apresentação em grupo
Cada grupo irá apresentar a obra selecionada e as informações pesquisadas sobre o artista. Os alunos devem explicar como a obra se encaixa no movimento abstracionista e quais são as características presentes nela.Etapa 4 - Criação do template de avaliação por pares
Os alunos irão criar um template de avaliação por pares para avaliar o trabalho dos colegas. O template deve conter critérios como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral. Cada critério deve ser avaliado numa escala de 1 a 5.Etapa 5 - Apresentação do template de avaliação por pares
Cada grupo irá apresentar o template de avaliação por pares criado. Oriente os alunos a explicar como cada critério deve ser avaliado e como a nota final será calculada.Etapa 6 - Avaliação dos trabalhos
Os grupos irão avaliar o trabalho dos colegas usando o template criado. Oriente os alunos a serem justos e imparciais nas avaliações.Etapa 7 - Encerramento
Encerre fazendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e como a metodologia Aprendizagem Entre Pares pode ser aplicada em outras disciplinas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
- Estimular a criatividade e a expressão dos alunos.
- Desenvolver a habilidade de avaliação crítica e imparcial.
Critérios de avaliação
- Organização do grupo.
- Construção dos argumentos.
- Apresentação e comunicação.
- Desempenho geral.
Ações do professor
- Apresentar o conceito de abstracionismo e mostrar exemplos de obras de artistas abstracionistas.
- Dividir os alunos em grupos e orientá-los na pesquisa sobre um artista abstracionista.
- Orientar os alunos na criação do template de avaliação por pares.
- Orientar os alunos na avaliação dos trabalhos dos colegas.
- Fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido e como a metodologia pode ser aplicada em outras disciplinas.
Ações do aluno
- Pesquisar sobre um artista abstracionista.
- Criar um template de avaliação por pares.
- Avaliar o trabalho dos colegas usando o template criado.
- Expressar suas opiniões sobre as obras apresentadas.
- Participar ativamente das atividades propostas pelo professor.