Aula sobre Adicionando cor à massinha de modelar
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a criação de cores adicionando diferentes tonalidades à massinha de modelar, abordando o vocabulário associado em Inglês.
Eles irão explorar as possibilidades criativas da mistura de cores e, ao mesmo tempo, desenvolver a habilidade de listar ideias em Inglês para a produção de textos.
A metodologia utilizada será a Rotação por estações, em que os alunos serão divididos em três grupos diferentes, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite uma maior interação entre os alunos e um aprendizado mais lúdico e envolvente.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da atividade, mostrando exemplos de como a mistura de cores é aplicada no nosso cotidiano, como em pinturas, embalagens de alimentos e roupas. Em seguida, apresente as estações e explique como as atividades serão realizadas.
Etapa 2 — Rotação por estações
Os alunos serão divididos em 3 grupos diferentes, que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Estação 1
Os alunos serão divididos em grupos e a primeira estação irá oferecer um roteiro em Inglês sobre como fazer a massinha de modelar. Os alunos irão interpretar qual a proporção correta de ingredientes para fazer uma massa consistente e fácil de manusear.
Cada aluno terá a chance de fazer sua própria massa de modelar.
Estação 2
Na segunda estação, os alunos irão aprender sobre as cores primárias e suas diferentes tonalidades em Inglês. Eles vão misturar essas cores para criar novas cores e anotar quais cores resultaram em cada tonalidade.
Cada aluno deve criar pelo menos duas cores diferentes.
Estação 3
Na terceira estação, os alunos irão criar uma figura simples com a massinha de modelar e nomeá-la por escrito, em Inglês.
Eles serão desafiados a misturar as cores que aprenderam na estação anterior para criar novas cores e aplicá-las em suas figuras.
Etapa 3 — Criação de textos
Os alunos individualmente deverão criar um pequeno parágrafo sobre a experiência vivida nas estações.
Para isso, devem listar ideias em Inglês para a produção de textos.
Professor, oriente fornecendo possíveis temas para a escrita, como "minha figura preferida foi…" ou "como eu criei uma nova cor misturando…".
Etapa 4 — Apresentação
Cada aluno apresentará o nome de sua figura em Inglês e lerá seu parágrafo para a turma.
Etapa 5 — Encerramento
Faça uma breve recapitulação do que foi aprendido na atividade e como a mistura de cores é importante e divertida, além de ajudar no estudo do Inglês.
Incentive os alunos a experimentarem em casa a criação de novas cores e a produção de novos textos a partir das ideias listadas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a criatividade dos alunos
Estimular a participação ativa dos alunos na atividade
Promover o trabalho em grupo
Desenvolver a habilidade de listar ideias para a produção de textos
Estimular a curiosidade dos alunos
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas estações e na criação dos parágrafos em Inglês
Criação de novas cores a partir da interpretação de orientações em Inglês
Nomeação de uma figura simples em Inglês, feita com a massinha de modelar
Clareza e criatividade na escrita do texto em Inglês
Ações do professor
Explorar exemplos práticos do tema
Dividir os alunos em grupos para a realização das estações
Fornecer o tempo necessário para cada atividade
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo
Indicar temas para a produção do parágrafo em Inglês
Ações do aluno
Participar de todas as estações
Criar novas cores a partir das cores primárias
Criar e nomear em Inglês uma figura simples com a massinha de modelar
Listar ideias em Inglês para a produção de texto
Escrever um pequeno parágrafo criativo e bem estruturado.