Aula sobre Adjectives (Adjetivos)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O tema da atividade é "Adjectives (Adjetivos)". Os adjetivos são palavras que descrevem ou modificam substantivos, dando características específicas a eles. Em outras palavras, os adjetivos são palavras que nos ajudam a entender melhor os objetos e pessoas ao nosso redor. Os adjetivos têm um papel muito importante no idioma inglês e são utilizados em diversos contextos. Por exemplo, em uma entrevista de emprego, é importante descrever suas habilidades e características pessoais usando adjetivos. Nesta atividade, os alunos vão aprender a usar os adjetivos em inglês e como eles podem mudar o significado de uma frase.
Etapa 1 — Check-in
Os alunos devem completar o Check-in, respondendo a seguinte pergunta: "O que você sabe sobre adjetivos em inglês?" Em seguida, você pode escolher alguns alunos para compartilhar suas respostas.
Etapa 2 — Introdução
Faça uma breve introdução sobre o uso dos adjetivos em inglês, utilizando exemplos práticos como frases simples, slogans de propagandas e títulos de filmes e livros. Em seguida, os alunos farão uma atividade em que terão que identificar os adjetivos presentes nessas frases.
Etapa 3 — Aprofundamento
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar uma lista de adjetivos que possam ser usados para descrever pessoas, lugares, objetos e situações em inglês. Em seguida, os grupos irão compartilhar suas listas e discutir a diferença de significado que cada adjetivo pode trazer em diferentes contextos.
Etapa 4 — Aplicação
Os alunos irão criar frases com adjetivos para descrever cenas de filmes ou trabalhar em uma tarefa de leitura simples, na qual eles terão que identificar e substituir os adjetivos presentes no texto.
Etapa 5 — Check-out
Os alunos farão o Check-out, respondendo a seguinte pergunta: "O que você aprendeu sobre adjetivos em inglês?"
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em usar adjetivos de forma adequada em inglês.
Estimular a criatividade dos alunos ao trabalhar em grupo para criar listas de adjetivos.
Aprimorar a capacidade crítica dos alunos em identificar e substituir adjetivos em um texto.
Facilitar o processo de aprendizagem dos alunos por meio da metodologia ativa Ensino Híbrido.
Critérios de avaliação
Demonstrar compreensão dos adjetivos em inglês.
Utilizar adequadamente os adjetivos em frases.
Identificar e substituir os adjetivos em um texto.
Participação efetiva em atividades em grupo.
Entregar as tarefas no prazo determinado.
Ações do professor
Preparar atividades que envolvam os alunos de forma interativa e dinâmica.
Auxiliar os alunos a identificar e corrigir erros na utilização de adjetivos em inglês.
Fornecer feedback efetivo aos alunos e auxiliá-los a melhorar a aprendizagem.
Estimular a participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo.
Apoiar os alunos na produção de trabalhos e tarefas.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas pelo professor.
Trabalhar em grupo de forma colaborativa para desenvolver as atividades.
Demonstrar interesse em aprender e aprimorar a utilização dos adjetivos em inglês.
Realizar as tarefas e trabalhos fornecidos pelo professor.
Solicitar ajuda ao professor quando necessário.