Aula sobre Albrecht Dürer - Gravador, Pintor, Ilustrador
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Albrecht Dürer foi um artista alemão do Renascimento, conhecido por suas habilidades como gravador, pintor e ilustrador. Ele produziu uma grande quantidade de obras de arte durante sua vida, incluindo retratos, paisagens e gravuras em metal. Dürer é considerado um dos artistas mais importantes do Renascimento do Norte e suas obras são estudadas e apreciadas até hoje.
Objetivo:
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço."
Etapa 1 — Introdução (30 minutos)
- Apresentação do artista Albrecht Dürer e sua importância no Renascimento do Norte.
- Explicação da metodologia Rotação por estações e organização da turma em grupos.
Etapa 2 — Estação 1: Análise de obras de arte (60 minutos)
- Os alunos analisarão algumas obras de arte de Albrecht Dürer e de outros artistas do Renascimento do Norte.
- Os alunos devem produzir uma obra utilizando às características utilizadas pelos artistas do Renascimento do Norte.
Etapa 3 — Estação 2: Pesquisa sobre o Renascimento do Norte (60 minutos)
- Os alunos realizarão pesquisas sobre o Renascimento do Norte, contextualizando-o no tempo e no espaço.
Etapa 4 — Estação 3: Apresentação oral (60 minutos)
- Os alunos apresentarão oralmente suas pesquisas e análises de obras de arte.
Etapa 5 — Síntese (30 minutos)
- O professor fará uma síntese das principais conclusões tiradas pelos alunos.
Etapa 6 — Avaliação (30 minutos)
- Os alunos utilizarão o template Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e apresentar suas conclusões.
- O professor avaliará as atividades realizadas pelos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de obras de arte.
Compreender a importância do Renascimento do Norte na história da arte.
Desenvolver habilidades de comunicação e apresentação oral.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Qualidade da pesquisa realizada.
Criatividade da obra produzida.
Clareza e coerência na apresentação oral.
Utilização adequada do template Dinâmica dos 3 Qs.
Ações do professor
Apresentar a vida e obra de Albrecht Dürer aos alunos.
Organizar a turma em grupos e explicar a metodologia Rotação por estações.
Propor atividades em estações, como análise de obras de arte, pesquisa sobre o Renascimento do Norte e apresentação oral.
Orientar os alunos na utilização do template Dinâmica dos 3 Qs.
Avaliar as atividades realizadas pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar pesquisas sobre Albrecht Dürer e o Renascimento do Norte.
Analisar obras de arte de Dürer e de outros artistas do Renascimento do Norte.
Utilizar o template Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e apresentar suas conclusões.
Apresentar oralmente suas pesquisas e análises.