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Aula sobre Alteracoes Climaticas X Equilibrio Ambiental

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

As alterações climáticas são um fenômeno global que tem afetado a vida de todos os seres vivos no planeta. A intervenção humana tem sido uma das principais causas dessas alterações, e é importante que os estudantes compreendam como isso afeta o equilíbrio ambiental. Nesta aula, os alunos irão discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizarem atividades relacionadas ao tema.

Rotação por estações

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e contextualize a importância de discutir as alterações climáticas e o equilíbrio ambiental. Incentive os estudantes a compartilhar exemplos de como essas alterações podem ser observadas em seu cotidiano.

  2. Etapa 2 - Estação 1 - Impactos das alterações climáticas

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar e discutir os impactos das alterações climáticas em diferentes regiões do mundo. Eles deverão apresentar exemplos concretos de como esses impactos afetam a vida das pessoas e dos animais.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Soluções para restabelecer o equilíbrio ambiental

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar e discutir soluções para restabelecer o equilíbrio ambiental. Eles deverão apresentar exemplos de iniciativas locais e globais que contribuem para a redução das emissões de gases de efeito estufa e para a preservação do meio ambiente.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Ações individuais para reduzir o impacto ambiental

    Nesta estação, os alunos irão discutir ações individuais que podem ser adotadas para reduzir o impacto ambiental. Eles deverão apresentar exemplos de como pequenas mudanças de hábito podem fazer a diferença na preservação do meio ambiente.

  5. Etapa 5 - Conclusão

    Incentive os alunos a compartilhar suas reflexões e ações que pretendem adotar a partir do que aprenderam na aula.

  6. Etapa 6 - Síntese

    Faça uma síntese sobre o conteúdo das estações e conduza-os a uma discussão geral sobre as atividades realizadas nas estações e sobre a importância de discutir as alterações climáticas e o equilíbrio ambiental.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
  • Estimular o trabalho em grupo e a pesquisa autônoma dos alunos.
  • Incentivar a reflexão crítica sobre ações individuais e coletivas para a preservação do meio ambiente.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos nas discussões e atividades propostas.
  • Qualidade das pesquisas realizadas pelos alunos.
  • Capacidade dos alunos em apresentar exemplos concretos e relevantes sobre o tema.
  • Reflexão crítica dos alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente.
  • Coerência e clareza na apresentação das conclusões da aula.

Ações do professor

  • Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
  • Estimular a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades propostas.
  • Orientar os alunos na realização das pesquisas e atividades propostas.
  • Conduzir a discussão geral no final da aula, incentivando a reflexão crítica dos alunos.
  • Avaliar a participação e o desempenho dos alunos nas atividades propostas.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das discussões e atividades propostas.
  • Realizar as pesquisas e atividades propostas com autonomia e responsabilidade.
  • Apresentar exemplos concretos e relevantes sobre o tema.
  • Refletir criticamente sobre a importância da preservação do meio ambiente.
  • Participar da discussão geral no final da aula, compartilhando suas reflexões e ações que pretendem adotar a partir do que aprenderam na aula.