Aula sobre América Latina e América Anglo-Saxônica
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta aula, vamos explorar as paisagens da América Latina e América Anglo-Saxônica, que são regiões com características geográficas e culturais muito distintas. Vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos e cada grupo ficará responsável por uma atividade relacionada ao tema. Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia.
Etapa 1 — Introdução
Inicie esta aula abordandoo tema proposto, destaque as principais características das paisagens da América Latina e América Anglo-Saxônica. Para auxiliar nesse momento, utilize o mapa do continente americano com objetivo de contextualizar o assunto.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Divida os alunos em três grupos, um para cada estação.
Etapa 3 — Estação 1
Nesta estação, os alunos deverão analisar mapas e imagens de satélite para identificar as principais características da geomorfologia da América Latina e América Anglo-Saxônica. Em seguida, deverão criar um mapa mental com as informações coletadas.
Etapa 4 — Estação 2
Nesta estação, os alunos deverão analisar as características da biogeografia da América Latina e América Anglo-Saxônica. Para isso, deverão observar fotos e vídeos de animais e plantas típicas da região e criar um mural com as informações coletadas.
Etapa 5 — Estação 3
Nesta estação, os alunos deverão analisar as características da climatologia da América Latina e América Anglo-Saxônica. Para isso, deverão observar dados sobre as temperaturas médias, as chuvas e os ventos da região e criar um infográfico com as informações coletadas.
Etapa 6 — Sistematização
Os alunos se reúnem em um grupo maior e compartilham as informações coletadas em cada estação. Faça uma síntese das principais informações e destaque as diferenças e semelhanças entre as paisagens da América Latina e América Anglo-Saxônica.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o envolvimento dos alunos nas estações, como também as suas produções.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar paisagens da América Latina e associá-las aos diferentes povos da região.
Estimular a capacidade de análise e síntese dos alunos.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo.
Critérios de avaliação
Capacidade de identificar as principais características da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia da América Latina e América Anglo-Saxônica.
Capacidade de trabalhar em grupo e compartilhar informações com os colegas.
Qualidade do mapa mental, mural e infográfico criados pelos alunos.
Ações do professor
Introduzir o tema da aula e explicar a metodologia utilizada.
Acompanhar os alunos em cada estação e tirar dúvidas.
Fazer uma síntese das informações coletadas pelos alunos e destacar as diferenças e semelhanças entre as paisagens da América Latina e América Anglo-Saxônica.
Ações do aluno
Analisar mapas e imagens de satélite para identificar as principais características da geomorfologia da América Latina e América Anglo-Saxônica.
Observar fotos e vídeos de animais e plantas típicas da região e criar um mural com as informações coletadas.
Observar dados sobre as temperaturas médias, as chuvas e os ventos da região e criar um infográfico com as informações coletadas.