Redução e ampliação de polígonos e figuras

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Observe os polígonos representados na figura e selecione a alternativa certa:

   A) O polígono 3 é uma redução do polígono 1.

   B) O polígono 2 é uma ampliação do polígono 4.

   C) O polígono 4 é uma redução do polígono 3.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Thinking:

   A redução e ampliação de polígonos e figuras é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam como as figuras podem ser transformadas em diferentes tamanhos. Essa habilidade é fundamental para a compreensão de conceitos mais avançados, como escalas e proporções. Além disso, a redução e ampliação de figuras é uma habilidade que pode ser aplicada em diversas áreas, como arquitetura, design gráfico e engenharia. Nesta aula, os alunos irão desenvolver a habilidade de realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desafios dos usuários.
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4. 4. Gamificação:

   A aula abordará a redução e ampliação de polígonos e figuras. Essa habilidade é muito importante para o entendimento de como as figuras geométricas podem ser transformadas e como isso pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano, como na construção de maquetes, na criação de projetos arquitetônicos, entre outros. Para tornar a aula mais dinâmica e envolvente, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema.
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5. 5. Rotação por estações:

   A aula irá abordar a redução e ampliação de polígonos e figuras. Essa habilidade é muito importante para o entendimento de como as figuras podem ser transformadas e como isso afeta suas dimensões. Por exemplo, para construir uma maquete de uma casa em escala reduzida, é necessário reduzir as dimensões de cada cômodo proporcionalmente. Ou ainda, ao ampliar uma foto para colocar em um quadro, é necessário ampliar as dimensões da foto proporcionalmente. Na aula de hoje, será trabalhada a metodologia de rotação por estações, em que os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
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6. 6. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   A redução e ampliação de polígonos e figuras é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam como as figuras podem ser transformadas no plano cartesiano. Essa habilidade é fundamental para a compreensão de conceitos mais avançados, como a geometria analítica. Além disso, a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada nesta aula, onde os alunos criarão um template de avaliação por pares, o que permitirá que eles desenvolvam habilidades de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.
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7. 7. Aprendizagem Entre Pares:

   A redução e ampliação de polígonos e figuras é um tema importante na Matemática, pois permite que os estudantes compreendam como as figuras podem ser transformadas em diferentes tamanhos. Essa habilidade é útil em diversas áreas, como na arquitetura, na engenharia e na arte. Nesta aula, os alunos irão aprender a realizar transformações de polígonos representados no plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares, avaliando o desempenho de seus colegas em diferentes critérios.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   A aula abordará a redução e ampliação de polígonos e figuras. Essa habilidade é muito importante para o entendimento de como as figuras geométricas podem ser transformadas e como isso pode ser aplicado em diversas situações do nosso cotidiano, como na construção de maquetes, na criação de desenhos e até mesmo na arquitetura. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão os protagonistas do seu próprio aprendizado, criando um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias sobre o tema.
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