Aula sobre Ampliação e redução de imagens
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A ampliação e redução de imagens é um tema presente em nosso cotidiano, seja em propagandas, em mapas, em plantas de casas, entre outros. É importante que os alunos compreendam como funciona esse processo matemático para que possam aplicá-lo em situações práticas. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Ensino Híbrido.
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula apresentando o tema e contextualizando-o com exemplos práticos. Em seguida, os alunos farão o Check-in em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 2 — Conceitos básicos
Explique os conceitos básicos de ampliação e redução de imagens, utilizando exemplos práticos e didáticos. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 3 — Exercícios em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma atividade para resolver em conjunto. Circule pela sala para auxiliar e tirar dúvidas. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 4 — Exercícios individuais
Os alunos receberão uma atividade individual para resolver. Circule pela sala para auxiliar e tirar dúvidas. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 5 — Socialização dos resultados
Os alunos apresentarão suas respostas. Faça a correção em conjunto com a turma. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese da aula e os alunos farão o Check-out em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 7 — Atividade para casa
Envie uma atividade para casa com o objetivo do aprendizado mais profundo sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução.
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo.
Desenvolver a capacidade de resolução de problemas.
Critérios de avaliação
Compreensão dos conceitos básicos de ampliação e redução de imagens.
Habilidade em resolver exercícios em grupo e individualmente.
Participação ativa nas atividades propostas.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizá-lo com exemplos práticos.
Explicar os conceitos básicos de ampliação e redução de imagens.
Circular pela sala para auxiliar e tirar dúvidas.
Ações do aluno
Fazer o Check-in e Check-out em seus templates de registro de aprendizagem.
Participar ativamente das atividades em grupo e individualmente.
Fazer anotações em seus templates de registro de aprendizagem.