Analisando as possibilidades com o Mapa de Riscos

BNCC: EM13CNT306

No nosso cotidiano estamos expostos a vários tipos de riscos: químicos, físicos, biológicos, de acidentes e ergonômicos. Na aula de Ciências da Natureza de hoje vamos aprender a analisar esses riscos em nosso ambiente e a utilizar o instrumento Mapa de Riscos.

Material de apoio

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Atividades (8)

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1. Questão de múltipla escolha:
O mapa de riscos é uma representação gráfica dos pontos de riscos encontrados em um determinado local. Sobre o mapa de risco, assinale a alternativa correta:
A)
A inspeção de segurança é etapa básica para elaboração do mapa de riscos, devendo haver análise de todos os potenciais riscos e de onde aconteceram os acidentes.
B)
O mapa de riscos torna possível a visualização dos riscos para todos os que frequentam o ambiente em questão, mas não precisa ser fixado no local analisado.
C)
Em um mapa de riscos a cor é utilizada para representar o grau de risco.
Cuidado! Essa não é a resposta! A cor é utilizada para caracterizar o tipo de risco.
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2. Atividade aberta:
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3. Cultura Maker:
O Mapa de Riscos é uma ferramenta fundamental para identificar, analisar e prevenir riscos presentes em ambientes de trabalho, escolas e até mesmo no cotidiano dos estudantes. Compreender os riscos e suas consequências ajuda a promover a segurança individual e coletiva, além de contribuir para a preservação do meio ambiente.

Nesta aula, os alunos serão convidados a utilizar um template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) para avaliar os riscos identificados em diferentes situações, estimulando a reflexão crítica e o pensamento colaborativo. A metodologia Cultura Maker será aplicada para que os estudantes construam ativamente seu conhecimento, desenvolvendo habilidades práticas e de avaliação, mesmo com recursos limitados e sem necessidade de impressões ou deslocamentos.
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4. Estudo de Caso:
O Mapa de Riscos é uma ferramenta utilizada para identificar, analisar e prevenir riscos em ambientes de trabalho e na comunidade, visando a segurança e a saúde das pessoas. No cotidiano dos estudantes, esses riscos podem estar presentes em situações como o uso de equipamentos eletrônicos, atividades esportivas, trânsito, entre outros.

Nesta aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa Estudo de Caso para analisar diferentes contextos onde o Mapa de Riscos pode ser aplicado, identificando problemas reais, levantando dados, analisando causas e propondo soluções. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará os estudantes a organizar as informações coletadas e a apresentar suas conclusões de forma clara e visualmente atraente.
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5. Aprendizagem Baseada em Problemas:
O tema 'Analisando as possibilidades com o Mapa de Riscos' é fundamental para que os estudantes compreendam como identificar e avaliar os riscos presentes em diferentes contextos do cotidiano, como em casa, na escola, no trabalho ou em ambientes públicos. Por exemplo, ao atravessar uma rua movimentada, ao utilizar equipamentos elétricos ou ao manipular produtos químicos, existem riscos que podem ser minimizados com atitudes e equipamentos adequados.

Nesta aula, os alunos trabalharão em grupos utilizando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), por meio do preenchimento de um diário de bordo que os guiará na identificação do problema, geração de alternativas e proposição de soluções relacionadas à análise de riscos. O material de apoio, um diário de bordo com os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução, será utilizado para organizar as ideias e registrar o desenvolvimento do trabalho em grupo, estimulando a reflexão crítica e a aplicação prática dos conceitos das Ciências da Natureza.
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6. Gamificação:
O Mapa de Riscos é uma ferramenta visual que ajuda a identificar e analisar os riscos presentes em ambientes de trabalho ou em situações cotidianas. No contexto das Ciências da Natureza, compreender os riscos é fundamental para garantir a segurança individual e coletiva, além de preservar o meio ambiente. Por exemplo, ao analisar um laboratório escolar, podemos identificar riscos químicos, biológicos e físicos, e assim adotar medidas preventivas adequadas.

Nesta aula, utilizaremos a metodologia de gamificação para tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo, por meio da personalização de um jogo com cartas de desafios e afirmações relacionadas ao tema. Essa abordagem incentiva a participação ativa dos estudantes, estimula o pensamento crítico e facilita a compreensão dos conceitos de risco e segurança.
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7. Design Thinking:
Nesta aula, os estudantes serão convidados a explorar o conceito de riscos presentes em atividades cotidianas, compreendendo como identificar, analisar e avaliar esses riscos para promover a segurança individual, coletiva e socioambiental.

Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão preencher um mapa de empatia para entender as percepções e sentimentos relacionados aos riscos, facilitando a reflexão crítica e a proposição de soluções. O mapa de empatia será um recurso central para organizar as ideias e promover o engajamento dos estudantes na construção do conhecimento.
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8. STEAM:
O tema 'Analisando as possibilidades com o Mapa de Riscos' é fundamental para que os estudantes compreendam como identificar, avaliar e prevenir riscos em diferentes contextos do cotidiano, desde o ambiente escolar até o local de trabalho e espaços públicos. Por exemplo, reconhecer riscos químicos em laboratórios, riscos elétricos em casa ou riscos ambientais em áreas urbanas.

Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa STEAM para que os alunos possam preencher um template que integre Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática, facilitando a análise e compreensão dos riscos. O template servirá como uma ferramenta prática para organizar informações e desenvolver soluções criativas e seguras, promovendo o aprendizado colaborativo e interdisciplinar.
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