Aula sobre Anita Malfatti
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
Anita Malfatti foi uma artista brasileira que revolucionou o cenário da arte moderna no Brasil. Suas obras foram alvo de críticas e polêmicas na época em que foram expostas, mas hoje são consideradas importantes para a história da arte brasileira. Os alunos irão explorar a vida e obra de Anita Malfatti, utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas. Eles irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, que será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente a biografia de Anita Malfatti e contextualize sua importância para a arte brasileira. Os alunos serão convidados a compartilhar o que sabem sobre a artista.
Etapa 2 — Problematização
Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma imagem de uma obra de Anita Malfatti. Eles deverão analisar a obra e responder às seguintes perguntas: O que vocês veem na obra? O que ela representa? Qual é a mensagem transmitida pela obra?
Etapa 3 — Pesquisa
Os grupos irão pesquisar sobre a vida e obra de Anita Malfatti, utilizando fontes diversas, como livros, sites e vídeos. Eles deverão encontrar informações sobre a época em que a artista viveu, as influências em sua obra e as polêmicas em torno de suas exposições.
Etapa 4 — Síntese
Os grupos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal". Eles deverão utilizar o template para avaliar a atividade e compartilhar suas opiniões sobre a vida e obra de Anita Malfatti.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar suas descobertas e avaliações para a turma. Medie a discussão e estimule a reflexão crítica dos alunos.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma síntese e reforce a importância de Anita Malfatti para a história da arte brasileira. Os alunos serão convidados a compartilhar suas impressões sobre a atividade e o que aprenderam.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise crítica de obras de arte.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Promover a reflexão crítica sobre a importância da arte na sociedade.
Critérios de avaliação
Participação ativa na atividade em grupo.
Qualidade da pesquisa realizada.
Coerência e clareza na avaliação da atividade.
Ações do professor
Mediar a discussão e estimular a reflexão crítica dos alunos.
Orientar os grupos na pesquisa e na criação do template de Dinâmica dos 3 Qs.
Fazer uma síntese da aula e reforçar a importância de Anita Malfatti para a história da arte brasileira.
Ações do aluno
Analisar criticamente uma obra de arte.
Pesquisar sobre a vida e obra de Anita Malfatti.
Criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e compartilhar suas opiniões.