Apropriação cultural

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Selecione a alternativa certa sobre o domínio imperialista europeu na economia da África e da Ásia:

   A) Os países europeus ajudaram a desenvolver as economias dos países africanos e asiáticos.

   B) As potências europeias bagunçaram o mercado interno dos países africanos e asiáticos e obrigaram esses países a adotar um sistema econômico voltado pra exportação.

   C) Com o imperialismo, os países europeus puderam levar técnicas de produção asiática e africana pra Europa, aumentando suas produções.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   A aula sobre apropriação cultural é importante para que os alunos possam entender como a cultura de um povo pode ser utilizada de forma inadequada por outro grupo, gerando desrespeito e preconceito. É importante que os alunos entendam que a cultura é um patrimônio de um povo e deve ser respeitada. Para isso, é necessário que os alunos compreendam como a apropriação cultural acontece e quais são as suas consequências. Durante a aula, serão apresentados exemplos de apropriação cultural, como o uso de elementos da cultura africana na moda, sem respeitar a sua origem e significado. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma metodologia ativa que permite aos alunos desenvolverem soluções criativas para problemas complexos.
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4. 4. Design Thinking:

   A discussão sobre apropriação cultural é importante para que os alunos possam entender como a cultura de um povo pode ser utilizada de forma inadequada por outro grupo, gerando desrespeito e preconceito. É importante que os alunos compreendam que a cultura é um patrimônio de um povo e deve ser respeitada. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos criarão um mapa de empatia para entender melhor as dores e ganhos das comunidades locais que foram impactadas pela apropriação cultural.
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5. 5. Gamificação:

   Discutir sobre apropriação cultural é importante para que os alunos possam entender como a cultura de um povo pode ser utilizada de forma inadequada por outro, gerando desrespeito e preconceito. É importante que os alunos compreendam que a cultura é um patrimônio de um povo e deve ser respeitada. Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa de gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro sobre a apropriação cultural. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de reconhecer os principais produtos utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   O tema "Apropriação cultural" é um assunto atual e importante para ser discutido. Ele se refere ao uso de elementos culturais de uma determinada comunidade por outra, sem respeitar sua origem e significado. Esse fenômeno pode ser encontrado em diversas áreas, como na moda, na música, na culinária, entre outras. É importante que os alunos compreendam que a apropriação cultural pode ser prejudicial e desrespeitosa, e que é necessário valorizar e respeitar a cultura de cada povo. Aqui, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri para discutir o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Rotação por estações:

   Trabalhar a temática da apropriação cultural é importante para que os alunos possam entender como a cultura de um povo pode ser utilizada de forma inadequada por outro grupo, gerando desrespeito e preconceito. É importante que os alunos compreendam que a cultura é um patrimônio de um povo e deve ser respeitada. Para trabalhar esse tema, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos para realizar as tarefas propostas. As atividades serão: pesquisa sobre apropriação cultural, análise de músicas que utilizam elementos culturais de outros povos e debate sobre o tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   Debater sobre apropriação cultural é importante para que os alunos possam entender como a cultura de um povo pode ser utilizada de forma inadequada por outro grupo. É importante que os alunos compreendam que a apropriação cultural pode ser prejudicial para a cultura original, além de ser uma forma de opressão. Para contextualizar o tema, utilize exemplos de apropriação cultural presentes no cotidiano dos alunos, como o uso de roupas indígenas em festas temáticas ou a utilização de elementos africanos em fantasias de carnaval. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.
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