Aula sobre Área dos retângulos
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A área dos retângulos é um conceito matemático fundamental que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como no cálculo da área de um terreno, de um piso ou de uma parede. O objetivo aqui é que os alunos sejam desafiados a criar um jogo que envolva o cálculo da área dos retângulos, estimulando a criatividade e a colaboração em equipe.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância do cálculo da área dos retângulos no cotidiano. Em seguida, peça aos alunos para compartilharem o que sabem sobre este tema. Dessa forma, você consegue saber o nível de conhecimento que a sua turma tem sobre este assunto.
Etapa 2 — Exemplos práticos
Compartilhe exemplos práticos de cálculo da área dos retângulos, utilizando objetos do cotidiano, como uma mesa, um quadro ou uma janela. Os alunos serão convidados a participar da atividade, medindo as dimensões dos objetos e calculando suas áreas.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Os alunos serão divididos em grupos e terão como desafio criar um mapa de registro para um jogo que envolva o cálculo da área dos retângulos. O mapa deverá conter os campos: nome e objetivo do jogo, desafios e níveis, esquema de recompensas, informações para o usuário final e motivos pelos quais o jogo será engajante e, consequentemente, um sucesso. Oriente os grupos e forneça materiais para a criação dos mapas.
Etapa 4 — Apresentação dos mapas
Cada grupo irá apresentar seu mapa de registro para a turma, explicando o objetivo do jogo, os desafios, os níveis e o esquema de recompensas. Os demais alunos poderão fazer perguntas e dar sugestões para aprimorar o jogo.
Etapa 5 — Desenvolvimento do jogo
Com base nos mapas de registro, os grupos irão desenvolver seus jogos, utilizando materiais disponíveis em sala de aula, como papel, lápis de cor e régua. Acompanhe os grupos e forneça suporte técnico, se necessário.
Etapa 6 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma, demonstrando como o cálculo da área dos retângulos é utilizado no jogo e como os desafios foram criados. Os demais alunos poderão jogar e avaliar os jogos dos colegas.
Etapa 7 — Encerramento
Faça uma reflexão sobre a atividade, destacando os pontos positivos e as dificuldades encontradas pelos alunos. Os alunos serão convidados a compartilhar suas impressões e sugestões para futuras atividades.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a criatividade e a colaboração em equipe.
Desenvolver a habilidade dos alunos em estabelecer expressões de cálculo de área de retângulos.
Aplicar a metodologia ativa Gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e didático.
Critérios de avaliação
Criatividade e originalidade do jogo.
Clareza e objetividade do mapa de registro.
Utilização correta do cálculo da área dos retângulos no jogo.
Cooperação e colaboração em equipe.
Participação ativa e engajamento dos alunos.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância do cálculo da área dos retângulos no cotidiano.
Compartilhar exemplos práticos de área de retângulos.
Orientar os grupos na criação do mapa de registro e no desenvolvimento do jogo.
Fornecer suporte técnico, se necessário.
Fazer uma reflexão sobre a atividade e destacar os pontos positivos e as dificuldades encontradas pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade.
Medir as dimensões dos objetos e calcular suas áreas.
Criar um mapa de registro para um jogo que envolva o cálculo da área dos retângulos.
Desenvolver um jogo que utilize o cálculo da área dos retângulos.
Avaliar os jogos dos colegas e compartilhar suas impressões e sugestões.