Aula sobre Argumentação: Dados x Exemplos
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A aula visa que os alunos compreendam a importância de dados e exemplos na argumentação. É importante que os alunos sejam capazes de identificar e analisar as evidências que sustentam um argumento em inglês. Na era da informação, é necessário que os alunos possam discernir informações confiáveis e utilizar corretamente as evidências em seus textos argumentativos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e os subtópicos que serão abordados na aula, a metodologia e a atividade prática que será desenvolvida pelos alunos: criação de um infográfico para apoiar o estudo de caso.
Etapa 2 — Estudo de Caso
Apresente um estudo de caso em inglês sobre um gerente de uma empresa que precisa tomar uma decisão importante sobre qual produto lançar no mercado e ainda convencer os seus superiores de sua decisão. Para isso, ele precisa analisar dados e exemplos de vendas, custos, e demanda.
Etapa 3 — Discussão em Grupo
Divida os alunos em grupos de 3 a 4 pessoas para debater e analisar o estudo de caso. Entregue o modelo de infográfico em branco e oriente os alunos a preencherem as lacunas com os argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
Etapa 4 — Atividade de Leitura
Distribua um texto para cada grupo sobre o tema do estudo de caso e oriente os alunos a refletirem sobre a importância de um bom uso de evidências/exemplos na argumentação.
Etapa 5 — Debate
Os grupos deverão debater sobre a efetividade dos argumentos apresentados no texto e nas análises dos alunos.
Etapa 6 — Aplicação e apresentação
Através dos dados avaliados pelos estudantes, peça que avaliarem qual seria a melhor decisão a ser tomada pelo gerente e elaborem argumentos baseados em evidências e exemplos que sustentem a decisão. Oriente os grupos a elaborarem uma apresentação para a turma.
Etapa 7 — Encerramento
Os grupos apresentarão os infográficos criados informando as decisões tomadas e os argumentos que as sustentam. Encerre a aula com um feedback geral sobre a atividade prática e a importância da habilidade de identificar argumentos e evidências/exemplos em um texto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
Desenvolver a habilidade de trabalho em grupo e debate.
Estimular a criatividade na criação de infográficos.
Critérios de avaliação
Identificação correta dos argumentos principais e das evidências/exemplos.
Criatividade na criação dos infográficos.
Participação ativa no debate em grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema e as atividades práticas.
Orientar os alunos na criação dos infográficos.
Estimular o debate em grupo.
Realizar o feedback geral sobre a atividade prática.
Ações do aluno
Identificar os argumentos principais e as evidências/exemplos apresentados.
Criar infográficos com as lacunas a serem preenchidas.
Participar ativamente no debate em grupo.