Aula sobre Arranjo Musical E Jingle
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O arranjo musical é uma técnica utilizada para organizar e combinar diferentes elementos musicais, como harmonia, melodia, ritmo, timbre, entre outros, para criar uma música completa e harmoniosa. Já o jingle é uma música curta e marcante, geralmente utilizada em propagandas ou campanhas publicitárias.
Etapa 1 - Introdução
O professor irá apresentar aos alunos os conceitos de arranjo musical e jingle, utilizando exemplos de músicas conhecidas e suas estruturas. Em seguida, irá explicar a importância desses conceitos na publicidade e como eles podem ser utilizados para criar uma música publicitária marcante.Etapa 2 - Estudo de caso
O professor irá apresentar aos alunos um estudo de caso de uma campanha publicitária que utilizou um jingle marcante. Os alunos irão analisar a música e identificar os elementos musicais utilizados no arranjo.Etapa 3 - Criação do template de infográfico
Os alunos irão criar um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com informações sobre o arranjo musical e jingle. O objetivo é que esse material sirva de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.Etapa 4 - Pesquisa
Os alunos irão pesquisar sobre diferentes jingles utilizados em campanhas publicitárias e analisar os elementos musicais utilizados no arranjo.Etapa 5 - Criação do jingle
Os alunos irão criar um jingle para uma campanha publicitária fictícia, utilizando os elementos musicais aprendidos na aula.Etapa 6 - Apresentação
Os alunos irão apresentar seus jingles para a turma, explicando os elementos musicais utilizados no arranjo e a ideia por trás da campanha publicitária fictícia.Etapa 7 - Avaliação
O professor irá avaliar o desempenho dos alunos durante a aula, considerando os critérios estabelecidos anteriormente.
Intencionalidades pedagógicas
- Compreender os conceitos de arranjo musical e jingle.
- Reconhecer a importância desses conceitos na publicidade.
- Identificar elementos musicais em músicas conhecidas.
- Analisar criticamente um jingle utilizado em uma campanha publicitária.
- Desenvolver a habilidade de criar um template de infográfico.
Critérios de avaliação
- Participação ativa na discussão dos conceitos apresentados.
- Identificação correta dos elementos musicais em músicas conhecidas.
- Compreensão da importância do arranjo musical e jingle na publicidade.
- Participação ativa na análise do estudo de caso.
- Identificação correta dos elementos musicais utilizados no arranjo.
Ações do professor
- Apresentar exemplos de músicas conhecidas e suas estruturas.
- Explicar os conceitos de arranjo musical e jingle.
- Estimular a participação dos alunos na discussão dos conceitos apresentados.
- Orientar os alunos na pesquisa sobre os jingles.
- Orientar os alunos na criação do jingle.
Ações do aluno
- Participar ativamente da discussão dos conceitos apresentados.
- Identificar elementos musicais em músicas conhecidas.
- Fazer perguntas e esclarecer dúvidas sobre os conceitos apresentados.
- Analisar criticamente o jingle utilizado na campanha publicitária.
- Criar o template de infográfico.