Aula sobre Arranjo Musical e Jingle
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O arranjo musical é uma técnica utilizada para organizar e combinar diferentes elementos musicais, como harmonia, melodia, ritmo, timbre, entre outros, para criar uma música completa e harmoniosa. Já o jingle é uma música curta e marcante, geralmente utilizada em propagandas ou campanhas publicitárias.
Etapa 1 — Introdução
O professor irá apresentar aos alunos os conceitos de arranjo musical e jingle, utilizando exemplos de músicas conhecidas e suas estruturas. Em seguida, irá explicar a importância desses conceitos na publicidade e como eles podem ser utilizados para criar uma música publicitária marcante.
Etapa 2 — Estudo de caso
O professor irá apresentar aos alunos um estudo de caso de uma campanha publicitária que utilizou um jingle marcante. Os alunos irão analisar a música e identificar os elementos musicais utilizados no arranjo.
Etapa 3 — Criação do template de infográfico
Os alunos irão criar um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com informações sobre o arranjo musical e jingle. O objetivo é que esse material sirva de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.
Etapa 4 — Pesquisa
Os alunos irão pesquisar sobre diferentes jingles utilizados em campanhas publicitárias e analisar os elementos musicais utilizados no arranjo.
Etapa 5 — Criação do jingle
Os alunos irão criar um jingle para uma campanha publicitária fictícia, utilizando os elementos musicais aprendidos na aula.
Etapa 6 — Apresentação
Os alunos irão apresentar seus jingles para a turma, explicando os elementos musicais utilizados no arranjo e a ideia por trás da campanha publicitária fictícia.
Etapa 7 — Avaliação
O professor irá avaliar o desempenho dos alunos durante a aula, considerando os critérios estabelecidos anteriormente.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender os conceitos de arranjo musical e jingle.
Reconhecer a importância desses conceitos na publicidade.
Identificar elementos musicais em músicas conhecidas.
Analisar criticamente um jingle utilizado em uma campanha publicitária.
Desenvolver a habilidade de criar um template de infográfico.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão dos conceitos apresentados.
Identificação correta dos elementos musicais em músicas conhecidas.
Compreensão da importância do arranjo musical e jingle na publicidade.
Participação ativa na análise do estudo de caso.
Identificação correta dos elementos musicais utilizados no arranjo.
Ações do professor
Apresentar exemplos de músicas conhecidas e suas estruturas.
Explicar os conceitos de arranjo musical e jingle.
Estimular a participação dos alunos na discussão dos conceitos apresentados.
Orientar os alunos na pesquisa sobre os jingles.
Orientar os alunos na criação do jingle.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão dos conceitos apresentados.
Identificar elementos musicais em músicas conhecidas.
Fazer perguntas e esclarecer dúvidas sobre os conceitos apresentados.
Analisar criticamente o jingle utilizado na campanha publicitária.
Criar o template de infográfico.