Aula sobre Arte moderna: Impressionismo
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O Impressionismo foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX. Os artistas impressionistas buscavam retratar as sensações visuais que a natureza lhes proporcionava, como as cores e a luminosidade, utilizando pinceladas soltas e rápidas. Eles também retratavam a vida urbana e os costumes da época. Alguns dos principais artistas impressionistas foram Claude Monet, Edgar Degas e Pierre-Auguste Renoir.
Etapa 1 — Contextualização
O Impressionismo foi um movimento artístico que surgiu na França no final do século XIX. Os artistas impressionistas buscavam retratar as sensações visuais que a natureza lhes proporcionava, como as cores e a luminosidade, utilizando pinceladas soltas e rápidas. Eles também retratavam a vida urbana e os costumes da época. Alguns dos principais artistas impressionistas foram Claude Monet, Edgar Degas e Pierre-Auguste Renoir.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema "Arte moderna - Impressionismo" aos alunos, explicando o contexto histórico e cultural em que o movimento surgiu.
Etapa 3 — Estudo de caso
Apresente um estudo de caso sobre um artista impressionista, como Claude Monet, por exemplo. Os alunos devem pesquisar informações sobre a vida e obra do artista e preencher um modelo de infográfico com as lacunas a serem preenchidas.
Etapa 4 — Discussão em grupo
Os alunos devem se reunir em grupos para discutir as informações coletadas e compartilhar com os colegas.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Cada grupo deve apresentar o infográfico preenchido ao restante da turma, explicando as informações coletadas.
Etapa 6 — Análise de obras
Apresente algumas obras de arte impressionistas para os alunos analisarem, identificando as características do movimento.
Etapa 7 — - Produção artística
Os alunos devem produzir uma obra de arte inspirada no impressionismo, utilizando técnicas como a pintura a óleo ou aquarela.
Etapa 8 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos e forneça feedbacks construtivos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Promover a interação e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Participação e engajamento nas atividades propostas.
Qualidade do infográfico produzido.
Identificação das características do movimento impressionista nas obras analisadas.
Qualidade da obra de arte produzida.
Cooperação e colaboração com os colegas.
Ações do professor
Apresentar o tema e fornecer informações relevantes.
Orientar os alunos na pesquisa e preenchimento do infográfico.
Fornecer feedbacks construtivos e avaliar o desempenho dos alunos.
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Promover a interação e o trabalho em grupo.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar a pesquisa e preencher o infográfico com as informações coletadas.
Analisar as obras de arte e identificar as características do movimento impressionista.
Produzir uma obra de arte inspirada no impressionismo.
Cooperar e colaborar com os colegas durante as atividades em grupo.