Arte urbana: Intervenções e Instalações

Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Selecione a alternativa que relaciona as imagens com duas modalidades da Arte Urbana:

   A) Grafite e instalação.

   B) Grafite e cartazes lambe-lambe

   C) Cartazes lambe-lambe e flash mob.

   Atividade completa

   ---

2. 2. Atividade aberta:

   Atividade completa

   ---

3. 3. Design Thinking:

   A arte urbana é uma forma de expressão que se manifesta nas ruas das cidades, por meio de intervenções e instalações artísticas. Ela pode ser encontrada em diferentes formas, como grafites, murais, stickers, lambe-lambes, entre outras. Essas intervenções trazem novas cores e formas para as paisagens urbanas, além de transmitir mensagens e críticas sociais. Os alunos irão aprender sobre a arte urbana, suas características e como ela pode ser aplicada no cotidiano. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, na qual os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor o tema.
   Atividade completa

   ---

4. 4. Design Sprint:

   A Arte Urbana é uma forma de expressão artística que se desenvolveu nas cidades e se popularizou nos últimos anos. Ela é caracterizada por intervenções e instalações em espaços públicos, como grafites, murais, stickers, lambe-lambes, entre outros. Essas intervenções são uma forma de ocupar a cidade, de trazer cor e vida para os espaços urbanos e de expressar opiniões e ideias. Os alunos irão aprender sobre a Arte Urbana, suas características e como ela pode ser aplicada no cotidiano deles. A metodologia Design Sprint será utilizada para que os alunos possam criar um template de design sprint com 5 etapas para desenvolver o tema e seus subtópicos.
   Atividade completa

   ---

5. 5. Gamificação:

   A arte urbana é uma forma de expressão artística que utiliza o espaço público como suporte para suas intervenções e instalações. Essa forma de arte tem ganhado cada vez mais espaço nas cidades e pode ser encontrada em diversos locais, como muros, fachadas de prédios, calçadas e até mesmo em monumentos públicos. Os alunos serão convidados a conhecer melhor essa forma de arte e a criar um jogo de tabuleiro que aborde o tema. A metodologia utilizada será a gamificação, cujo objetivo é tornar o aprendizado mais lúdico e envolvente.
   Atividade completa

   ---

6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   A arte urbana é uma forma de expressão artística que se desenvolveu nas cidades, em espaços públicos, como ruas, praças e muros. Ela pode ser encontrada em diversas formas, como intervenções, instalações, grafites, murais e outras técnicas. Os alunos irão aprender sobre a arte urbana, suas características e como ela se manifesta na cidade. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual os alunos criarão um modelo de júri, com grupos defensores e opositores, para discutir e analisar diferentes estilos visuais da arte urbana.
   Atividade completa

   ---

7. 7. Rotação por estações:

   A arte urbana é uma forma de expressão que se manifesta em espaços públicos, como ruas, praças e muros. Ela pode ser encontrada em diversas cidades do mundo e é uma forma de intervenção artística que busca chamar a atenção das pessoas para questões sociais, políticas e culturais. Explore as diferentes formas de arte urbana, como intervenções e instalações, e analise como elas podem ser contextualizadas no tempo e no espaço. Para isso, utilize a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão participar de atividades diferentes relacionadas ao tema.
   Atividade completa

   ---

8. 8. Sala de Aula Invertida:

   A arte urbana é uma forma de expressão que se manifesta nas cidades, por meio de intervenções e instalações artísticas em espaços públicos. Essa forma de arte tem se popularizado cada vez mais, e é possível encontrar diversas intervenções urbanas em diferentes cidades do mundo. Explore esse tema e analise como a arte urbana pode ser utilizada como uma forma de expressão e intervenção social. Vamos utilizar a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos terão a oportunidade de criar um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal". Esse template será utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
   Atividade completa

   ---

⭐ Aulas relacionadas