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Aula sobre Artigo De Divulgacao Cientifica

Metodologia ativa - Estudo de Caso

Por que usar essa metodologia?

  • O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.

Você sabia?

O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de investigar e analisar situações reais e desafiadoras, relacionadas a temas científicos relevantes para a sociedade. Através da pesquisa, análise crítica e resolução de problemas, os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades de pesquisa, pensamento crítico, comunicação e trabalho em equipe. Além disso, a atividade visa promover a interdisciplinaridade, despertar o interesse pela ciência e sua aplicação na vida cotidiana, bem como incentivar a reflexão sobre a importância da ciência para a sociedade.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o conceito de artigo de divulgação científica e sua importância na comunicação científica. Trabalhe com a exploração de exemplos de artigos de divulgação científica e discussões sobre suas características, estrutura textual e público-alvo.

  2. Etapa 2 - Atribuição do estudo de caso

    Divida a turma em grupos e atribua um estudo de caso relacionado a um fato científico específico para cada grupo. Você pode levar temas como:

    1\. Inteligência Artificial e Aprendizado de Máquina: Avanços e aplicações em áreas como diagnóstico médico, veículos autônomos, tradução de idiomas, entre outros.

    2\. Energias Renováveis e Sustentabilidade: Pesquisas sobre novas fontes de energia limpa, armazenamento de energia, eficiência energética e soluções sustentáveis para reduzir o impacto ambiental.

    3\. Medicina Personalizada e Genômica: Estudos sobre a influência dos genes na saúde, desenvolvimento de terapias direcionadas e personalizadas, e análise de grandes conjuntos de dados genéticos.

    4\. Neurociência e Cognição: Pesquisas sobre o funcionamento do cérebro, processos cognitivos, desenvolvimento humano, distúrbios neurológicos e avanços em neurotecnologia.

    5\. Tecnologia Espacial e Exploração Espacial: Estudos sobre novas tecnologias espaciais, exploração de outros planetas, busca por vida extraterrestre e futuras missões tripuladas.

    6\. Nanotecnologia e Materiais Avançados: Pesquisas sobre materiais com propriedades únicas em escala nanométrica, aplicações em eletrônicos, energia, medicina e novos materiais mais leves e resistentes.

    7\. Ciências Ambientais e Mudanças Climáticas: Estudos sobre os impactos das mudanças climáticas, medidas de mitigação, adaptação, conservação da biodiversidade e gestão sustentável dos recursos naturais.

  3. Etapa 3 - Pesquisa e análise

    Os alunos realizarão pesquisas aprofundadas sobre o estudo de caso atribuído, coletando informações, dados e evidências científicas relevantes. Caso não seja possível realizar uma pesquisa on-line, disponibilize aos alunos materiais impressos, como reportagens e textos da internet. Os grupos deverão analisar e discutir as informações coletadas, identificando as principais descobertas, implicações e relevância do estudo de caso.

  4. Etapa 4 - Elaboração do artigo de divulgação científica

    Os grupos utilizarão as informações coletadas e discutidas para elaborar um artigo de divulgação científica sobre o estudo de caso. Os alunos devem estruturar o artigo conforme a estrutura do gênero textual, visto na primeira etapa desta atividade.

  5. Etapa 5 - Apresentação

    Os grupos deverão apresentar seus artigos para a turma, compartilhando os principais pontos abordados e respondendo a possíveis perguntas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de pesquisa e análise;
  • Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas;
  • Promover a interdisciplinaridade, pois os estudos de caso podem abordar temas que envolvam diferentes áreas do conhecimento;
  • Estimular a comunicação e expressão de ideias;
  • Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração;

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas discussões em grupo;
  • Coleta de informações relevantes e precisas sobre o estudo de caso;
  • Organização e clareza na elaboração do artigo de divulgação científica;
  • Uso adequado de linguagem acessível ao público-alvo;
  • Apresentação clara e persuasiva do artigo durante a apresentação.

Ações do professor

  • Facilitar discussões e debates sobre os conceitos de artigo de divulgação científica e estudos de caso;
  • Orientar os alunos na pesquisa e análise do estudo de caso;
  • Oferecer suporte na estruturação e redação do artigo de divulgação científica;
  • Avaliar os artigos e as apresentações dos grupos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das discussões e análises do estudo de caso;
  • Realizar pesquisas aprofundadas sobre o estudo de caso atribuído;
  • Colaborar na elaboração do artigo de divulgação científica, seguindo as normas de redação científica;
  • Apresentar o artigo de forma clara e persuasiva para a turma.