Aula sobre As camadas da Terra
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
As camadas da Terra são um tema fundamental para a compreensão da Geografia e da ciência em geral. É importante que os alunos entendam como a Terra é estruturada e como isso influencia na sua dinâmica e nos fenômenos naturais que ocorrem nela. Além disso, é possível apresentar exemplos práticos, como a formação de vulcões e terremotos, para tornar o assunto mais interessante e envolvente. Nesta aula, a metodologia ativa Ensino Híbrido será aplicada, com a criação de um template de registro de aprendizagem pelos alunos, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e seus objetivos para a turma, contextualizando a importância do assunto para a Geografia e para a ciência em geral. Os alunos farão o check-in em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 2 — Exploração
Apresente as camadas da Terra e suas características, utilizando imagens e vídeos para ilustrar o tema. Oriente os alunos nas anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 3 — Atividade prática
Divida a turma em grupos e entregue um material com orientações de como criar uma maquete sobre as camadas da Terra. Eles deverão identificar cada camada e suas características. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 4 — Socialização
Cada grupo apresentará sua maquete para a turma, explicando as camadas da Terra e suas características. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 5 — Discussão
Promovauma discussão com a turma sobre a importância das camadas da Terra e como elas influenciam na dinâmica do planeta. Os alunos farão anotações em seus templates de registro de aprendizagem.
Etapa 6 — Síntese
Os alunos farão o check-out em seus templates de registro de aprendizagem, resumindo o que aprenderam sobre as camadas da Terra e como elas influenciam na dinâmica do planeta.
Etapa 7 — Avaliação
Realize uma avaliação formativa, utilizando os templates de registro de aprendizagem dos alunos e observando a participação e o desempenho de cada um na atividade prática.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "escrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos."
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Aplicar a metodologia ativa Ensino Híbrido, utilizando a criação de templates de registro de aprendizagem pelos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão em grupo.
Qualidade da maquete criada pelo grupo.
Clareza na apresentação da maquete e das características das camadas da Terra.
Capacidade de síntese e registro das informações aprendidas no template de registro de aprendizagem.
Participação e desempenho na avaliação formativa.
Ações do professor
Apresentar o tema e seus objetivos para a turma.
Contextualizar a importância do assunto para a Geografia e para a ciência em geral.
Utilizar imagens e vídeos para ilustrar o tema.
Dividir os alunos em grupos para a atividade prática.
Fazer uma avaliação formativa ao final da aula.
Ações do aluno
Fazer o check-in em seus templates de registro de aprendizagem.
Fazer anotações em seus templates de registro de aprendizagem durante a exploração do tema.
Identificar as camadas da Terra e suas características na atividade prática.
Apresentar a maquete do grupo para a turma.
Fazer o check-out em seus templates de registro de aprendizagem, resumindo o que aprenderam sobre as camadas da Terra e como elas influenciam na dinâmica do planeta.