Aula sobre As diferentes formas de trabalho no mundo antigo
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
O tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" é importante para que os alunos possam compreender como o trabalho era organizado em sociedades antigas e como isso influenciou a formação das sociedades atuais. É possível encontrar exemplos desse tema em diversas áreas, como na história da escravidão no Brasil e em outros países, na organização do trabalho nas sociedades antigas como a Grécia e Roma, e na forma como o trabalho é organizado atualmente. A metodologia ativa Design Sprint será utilizada para que os alunos possam desenvolver habilidades de diferenciação entre escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Etapa 1 — Entender
Apresente o tema "As diferentes formas de trabalho no mundo antigo" e explique a metodologia Design Sprint. Os alunos irão discutir em grupos sobre o que já sabem sobre o tema e o que gostariam de aprender.
Etapa 2 — Esboçar
Os alunos irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Eles irão definir o objetivo da atividade e os subtópicos que serão abordados.
Etapa 3 — Decidir
Os alunos irão escolher em grupo qual subtema irão trabalhar e definir as perguntas que irão responder sobre o tema.
Etapa 4 — Prototipar
Os alunos irão pesquisar sobre o subtema escolhido e criar um protótipo de apresentação para compartilhar com a turma.
Etapa 5 — Testar
Os alunos irão apresentar seus protótipos para a turma e discutir sobre as diferentes formas de trabalho no mundo antigo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de diferenciação entre escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação de protótipos de apresentação.
Promover a colaboração e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas discussões em grupo.
Qualidade do protótipo de apresentação criado pelos alunos.
Clareza e objetividade na apresentação do subtema escolhido.
Ações do professor
Apresentar o tema e a metodologia Design Sprint.
Orientar os alunos na criação do template de Design Sprint.
Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos na criação dos protótipos de apresentação.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Criar um template de Design Sprint com 5 etapas.
Pesquisar sobre o subtema escolhido e criar um protótipo de apresentação.