As feiras medievais

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Com base no relato do mercador sobre a feira, é possível afirmar que:

   A) Os produtos mencionados pelo mercador são produtos do dia a dia medieval.

   B) Os produtos mencionados pelo mercador são as especiarias que tinham grande valor naquela época.

   C) O mercador fala sobre as especiarias e a facilidade de vender elas.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde pessoas de diferentes lugares se reuniam para comprar e vender produtos, trocar informações e se divertir. Essas feiras eram organizadas pelos senhores feudais e atraíam pessoas de todas as classes sociais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e como elas eram importantes para a economia e a sociedade da época. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão criar um diário de bordo em grupo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução.
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4. 4. Design Sprint:

   As feiras medievais eram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em cidades e vilas, e atraíam pessoas de diferentes lugares. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e como elas eram organizadas, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade através da metodologia Design Sprint.
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5. 5. Design Thinking:

   As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde pessoas de diferentes regiões se reuniam para trocar mercadorias e informações. Essas feiras eram muito importantes para a economia da época, pois permitiam a circulação de bens e ideias. Além disso, as feiras medievais eram um espaço de encontro e convivência entre pessoas de diferentes culturas e costumes. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as feiras medievais e suas dinâmicas de abastecimento e organização do trabalho e da vida social. Utilizando a metodologia ativa Design Thinking, os alunos irão criar um mapa de empatia para entender melhor as necessidades e desejos das pessoas que frequentavam as feiras medievais.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em diferentes lugares da Europa e eram frequentadas por pessoas de diferentes classes sociais. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social nas feiras medievais, com destaque para as relações entre senhores e servos. A metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos criarão um template de avaliação por rúbrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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7. 7. Rotação por estações:

   As feiras medievais eram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em diferentes lugares e épocas, mas tinham em comum a importância para a economia e a cultura da época. Nesta aula, os alunos irão conhecer mais sobre as feiras medievais e suas dinâmicas de abastecimento e organização social, por meio da metodologia ativa Rotação por estações.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   As feiras medievais foram eventos importantes na Idade Média, onde as pessoas se reuniam para comprar e vender produtos, além de se divertir com apresentações artísticas e culturais. Essas feiras eram realizadas em cidades e vilas, e eram frequentadas por pessoas de diferentes classes sociais. Na aula de hoje, vamos aprender mais sobre as feiras medievais e como elas funcionavam, utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida. Para isso, vamos criar um mapa conceitual com ideias centrais e sub-ideias, para que possamos entender melhor as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social na Idade Média.
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