As práticas de linguagem

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   As anedotas são narrativas, reais ou inventadas, estruturadas com a finalidade de provocar o riso. Leia a anedota abaixo e escolha a alternativa que caracteriza esse texto como anedota:

   Juquinha pegou um ônibus e, ao entrar, perguntou para o cobrador: — Moço, quanto custa o ônibus? O cobrador responde, educadamente: — São dois e trinta, garoto! Então, Juquinha fala alto: — Ei, pessoal! Desce todo mundo, porque eu vou comprar! (Autor desconhecido).

   A)

   A persuasão na resposta do cobrador: “São dois e trinta, garoto!"

   B)

   A ironia da pergunta de Juquinha: "Quanto custa o ônibus?"

   C)

   A ambiguidade da pergunta de Juquinha: "Quanto custa o ônibus?"

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2. 2. Atividade aberta:

   

   
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3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

   

   As práticas de linguagem permeiam nosso cotidiano e são fundamentais para a construção de sentidos e para a atuação social, política, artística e cultural. Elas envolvem diferentes formas de comunicação, como a oralidade, a escrita, a leitura, a escuta, a visualidade e as tecnologias digitais. Nesta aula, os estudantes devem explorar essas práticas por meio da criação colaborativa de um mapa conceitual, que organizará o tema central e seus subtópicos em dois níveis de profundidade. A metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares será aplicada para promover a troca de saberes, o pensamento crítico e a criatividade, tornando a aula mais envolvente e significativa.

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4. 4. Sala de Aula Invertida:

   

   As práticas de linguagem permeiam nosso cotidiano e são fundamentais para a construção de sentidos e para a interação social. Elas envolvem diferentes formas de expressão, como a fala, a escrita, a leitura, a escuta, a visualização e a produção de textos em variados gêneros e mídias. Por exemplo, ao participar de um debate, ao escrever uma carta, ao interpretar uma notícia ou ao criar um vídeo, os estudantes estão mobilizando práticas de linguagem que lhes permitem atuar socialmente. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida, os alunos devem explorar o tema por meio da criação de um mapa conceitual que organize a ideia central e oito sub-ideias, aprofundando o entendimento dos conceitos e suas inter-relações. O mapa conceitual será um recurso fundamental para que os estudantes possam visualizar e conectar os diferentes aspectos das práticas de linguagem, desenvolvendo uma compreensão crítica, criativa, solidária e ética sobre o tema e suas implicações sociais, políticas, artísticas e culturais.

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5. 5. Gamificação:

   

   As práticas de linguagem são fundamentais para que os estudantes desenvolvam habilidades de comunicação, interpretação e expressão em diferentes contextos sociais, políticos, artísticos e culturais. No cotidiano, essas práticas aparecem quando os alunos leem notícias, produzem textos, debatem ideias ou participam de manifestações culturais. Nesta aula, o professor deve utilizar a metodologia ativa de gamificação para tornar o aprendizado mais envolvente e significativo. Através de um jogo com 9 cartas de desafios e 9 cartas de afirmações, os estudantes devem criar perguntas e respostas relacionadas ao tema, explorando seus subtópicos e refletindo sobre as possibilidades de atuação social e ética.

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6. 6. Cultura Maker:

   

   As práticas de linguagem são fundamentais para que os estudantes possam se expressar e interagir de forma crítica e criativa no mundo contemporâneo. Elas envolvem diferentes formas de comunicação, como a fala, a escrita, a leitura, a escuta, a produção visual e digital, entre outras. No cotidiano dos alunos, essas práticas estão presentes em diversas situações, como nas redes sociais, nas conversas com amigos, nas produções artísticas e nos debates sobre temas sociais e culturais. Nesta aula, a metodologia ativa Cultura Maker será aplicada para que os estudantes criem um fanzine em papel A4 dividido em 8 partes, explorando o tema das práticas de linguagem e seus subtópicos.

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7. 7. Estudo de Caso:

   

   As práticas de linguagem estão presentes em diversas situações do cotidiano dos estudantes, como na comunicação com amigos, familiares e na participação em eventos sociais e culturais. Compreender essas práticas permite que os alunos desenvolvam habilidades para atuar de forma crítica, criativa, solidária e ética na sociedade. Nesta aula, por meio da metodologia ativa Estudo de Caso, os estudantes irão investigar um problema real relacionado às práticas de linguagem, analisar dados e propor soluções, utilizando um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas como apoio para organizar e apresentar suas descobertas.

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8. 8. Rotação por estações:

   

   As práticas de linguagem são essenciais para que os estudantes possam se expressar e atuar criticamente na sociedade. Elas envolvem diferentes formas de comunicação, como oralidade, escrita, leitura e análise de textos, e possibilitam a construção de sentidos e a participação social, política, artística e cultural. Nesta aula, o professor deve trabalhar o tema por meio da metodologia ativa Rotação por Estações, que propõe a divisão da turma em grupos que devem circular por diferentes estações de aprendizagem, explorando o conteúdo sob diversas perspectivas. Ao final, deve ser realizada uma sistematização coletiva para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizagens, além de utilizarem a Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) como ferramenta de avaliação reflexiva sobre a atividade.

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