Aula sobre Ásia e sua regionalização
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A Ásia é o maior continente do mundo, composto por 48 países e diversas culturas. A regionalização da Ásia é uma forma de organizar e entender as diferenças entre as áreas geográficas que compõem o continente. A regionalização pode ser feita de diversas formas, como, por exemplo, por características naturais, culturais, econômicas e políticas.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 — Apresentação do tema e seus subtópicos
Apresente o tema "Ásia e sua regionalização" e seus subtópicos, como a divisão da Ásia em regiões, as características de cada região e as diferenças culturais entre elas.
Etapa 2 — Estudo de caso
Apresente um estudo de caso sobre a região da Ásia Central, contendo informações sobre a geografia, economia, cultura e história da região.
Etapa 3 — Criação do modelo de infográfico
Os alunos devem criar um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas durante o estudo de caso.
Etapa 4 — Estudo de caso em grupos
Divida a turma em grupos com 4 a 5 alunos. Os alunos devem realizar o estudo de caso sobre a região da Ásia Central, preenchendo as lacunas do modelo de infográfico.
Etapa 5 — Apresentação dos infográficos
Os grupos devem apresentar seus infográficos para a turma, explicando as informações preenchidas e as diferenças entre a região estudada e as outras regiões da Ásia.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após as apresentações, a turma deve discutir as diferenças entre as regiões da Ásia e as interculturalidades regionais, valorizando as identidades de cada região.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua reforçando a importância da regionalização para entender as diferenças culturais e geográficas do continente asiático.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Ásia.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Valorizar as identidades e interculturalidades regionais.
Critérios de avaliação
Participação ativa durante a atividade.
Qualidade do modelo de infográfico criado.
Qualidade das informações preenchidas no infográfico.
Qualidade da apresentação do infográfico.
Participação na discussão em grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema e seus subtópicos.
Orientar os alunos na criação do modelo de infográfico.
Acompanhar o estudo de caso em grupos.
Estimular a discussão em grupo.
Concluir a atividade reforçando a importância da regionalização.
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade.
Criar um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas.
Realizar o estudo de caso em grupos.
Apresentar o infográfico para a turma.
Participar da discussão em grupo.