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Aula sobre Astronomia

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

A Astronomia é uma ciência fascinante que estuda os corpos celestes, como estrelas, planetas e galáxias, e os fenômenos que ocorrem no universo. Ela pode ser aplicada em diversas áreas, como na navegação, na agricultura e até na cultura popular, como em lendas e mitos. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint para que os alunos criem um template com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar o tema "Astronomia". Com isso, esperamos que os alunos desenvolvam a habilidade de relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas.

  1. Etapa 1 - Apresentação do tema

    Apresente o tema "Astronomia" e explique a importância do estudo dos corpos celestes. Em seguida, os alunos farão uma roda de conversa para compartilhar suas experiências e conhecimentos prévios sobre o assunto.

  2. Etapa 2 - Entender

    Os alunos formarão grupos e, com o auxílio do professor, deverão pesquisar sobre os principais corpos celestes, como planetas, estrelas e galáxias. Eles deverão anotar as informações mais relevantes em um quadro ou papel pardo.

  3. Etapa 3 - Esboçar

    Cada grupo deverá criar um esboço sobre o que foi entendido na etapa anterior. Pode ser um desenho, uma maquete ou um mapa mental. O objetivo é que os alunos organizem as informações de maneira clara e objetiva.

  4. Etapa 4 - Decidir

    Os grupos deverão apresentar seus esboços e, em conjunto com a turma, decidir qual o melhor modelo para representar o estudo dos corpos celestes.

  5. Etapa 5 - Prototipar

    Com base no modelo escolhido, os grupos deverão criar um protótipo. Pode ser uma apresentação em PowerPoint, um vídeo ou uma maquete. O objetivo é que os alunos apliquem o que foi aprendido nas etapas anteriores.

  6. Etapa 6 - Testar

    Após a criação dos protótipos, os grupos deverão apresentá-los para a turma e receber feedbacks. O objetivo é que os alunos aprendam a avaliar e aprimorar o que foi produzido.

  7. Etapa 7 - Reflexão

    Conduza uma reflexão sobre a atividade, questionando os alunos sobre o que aprenderam e como podem aplicar o conhecimento adquirido no cotidiano.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas.
  • Estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
  • Desenvolver a capacidade de avaliar e aprimorar o que foi produzido.

Critérios de avaliação

  • Clareza e objetividade na apresentação das informações.
  • Criatividade na elaboração do esboço e do protótipo.
  • Coerência entre o esboço, o protótipo e as informações apresentadas.
  • Habilidade em receber e aplicar feedbacks.
  • Participação e colaboração em grupo.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e explicar a importância do estudo dos corpos celestes.
  • Auxiliar os alunos na pesquisa e na organização das informações.
  • Conduzir as etapas da metodologia Design Sprint.
  • Estimular a participação e a colaboração em grupo.
  • Conduzir a reflexão sobre a atividade.

Ações do aluno

  • Participar da roda de conversa sobre o tema.
  • Realizar a pesquisa e organizar as informações em grupo.
  • Criar um esboço e um protótipo do modelo escolhido.
  • Receber e aplicar feedbacks.
  • Participar da reflexão sobre a atividade.